从美国的小学教育看经济强国背后的推动力(组图) 共鸣杂志
17世纪中叶，“五月花”号登上新大陆，在马萨诸塞州普利茅斯港口，一群英国清教徒为逃避宗教迫害，取道荷兰迁徙新大陆。就是这些被英国皇室放逐的流犯，在短短的时间里，让一个国家在一片荒芜中屹立，并成为经济强国。这就是奇迹。人们对奇迹总是要深究的，一个经济强国背后的推动力是什么？他们究竟行使一套什么样与众不同的管理和教育制度？问号很多，探索者也很多，研究后令人啧啧称奇的事更多。
美国小学教育的目标
即使是在美国的华人，都不是太清楚美国小学生究竟要达到什么样的知识水平，这里只有一个粗略的标准可以参考：
1.幼儿园毕业
能识别数字，能用小石头、小纸片、小木棍等具体的物体，表达抽象的数学概念；
认识26个英文字母，区别元音和辅音；
区别不同职业的人大致做什么事，譬如医生、教师、邮递员、警察、消防人员……
了解生物生命的演变过程，包括人的生、老、病、死，毛毛虫变蝴蝶；
从地球仪、拼图上学习地理，了解地球上有很多居民，很多国家，不同的肤色；
懂得人要住在房子里，孩子要上学，成年人要上班。
2.一年级
能够从1数到100，能数双数或者5的倍数，知道奇数和偶数，会简单的加减法；
学会观察，对不同的事物和物品分门别类；
能例证生命的演变过程，了解自然界动植物之间互相依存的关系；
学习使用图片和照片来表达文字以外的意思；
懂得衣、食、住之于一个家庭的必要性；
明白家庭成员之间、邻里之间的关系。
老天，当猴子是很辛苦的一件事嘛!
3.二年级
会读、写三位数的数字，从随意取的五个数中，能够从小数到大或从大数到小；
熟练运用两位数的加减法，会用英寸或厘米等度量单位测量长度，看懂钟表上的时间；
学会用图片和数据来表达，理解不同职业的谋生方式；
坚持写读书笔记或日记，学会写总结，懂得区别诗、散文、小说、传记等不同的文学形式，了解虚构作品与非虚构作品之间的区别；
开始学习独立研究动物，诸如昆虫生态等问题。
4.三年级
学会如何把资料做成曲线图；
会比较10万以内数字的大小及加法，熟练三位数的加、减、乘、除法；
能够从周围的环境就地取材，搜集、组织材料，了解人如何保持健康，明白青蛙、蝴蝶、小鸡、小白鼠等小动物的生命演变过程；懂得如何使用字典；
能够明白自己所喜爱的作家、书画家透过作品所表达的思想，善于阅读不同文化背景的文学作品。
5.四年级
用计算机运算很大的数字，比较100万以内的数字大小，学习小数和分数，画图表；
能通过地图、照片、图表来解释世界上各地区气候的不同；
通过阅读，进一步了解不同的文学形式，譬如科幻作品、传记等。
6.五年级
会列、读各种表格，熟练分数的加、减、乘、除运算；
能够利用图书馆的系统和资料进行研究；
通过做笔记对各种信息进行比较和综合；
开始撰写非虚拟的报告和五段体式的短文；
学会写正式、非正式，以及朋友间的书信；
懂得对不同类型的书籍进行分门别类，能掌握一本书的主要内容，并针对其构思、背景、人物塑造、表达方式、语言艺术进行评论。
也许国内的读者会觉得，一个已经读到五年级，马上就要毕业的美国小学生，对其数学能力的要求，仅仅限于加、减、乘、除运算，未免水平太低了。
我婆婆退休前是搞幼儿教育的，她看到美国小学生整天“都在玩”不免叹气，她对我说，施嘉特今年五年级，马上就小学毕业了，要是在中国，学生的压力已经很大，整天埋头做功课。可是你看这孩子，每天放学就出去和一群野孩子打美式橄榄球、踢足球……疯玩，做作业、弹钢琴的时间那么少，你做母亲的要抓紧啊！我说，施嘉特在学校成绩几乎全A，除了偶尔失手，有时候连着拿几个100分回来。对美国小学生来说，我觉得够了。小学教育不是精英教育，我更注重他运动、课外活动、交友联谊等各方面的全面发展。当然，婆婆还是不满意，她说美国的功课太松、作业太浅，估计考试也很容易。她强调，我们中国人讲究打基础──扎实的基础。平时我很注意教育，甚至还写文章、写书谈美国教育，可是，在老人家根深蒂固的教育观念面前，我常常无言以对，试图解释，她仍然不明白，美国人也讲究打基础──扎实的基础。只是中国的所谓的“基础”，和美国人的不同罢了。
美国人讲究做人的底线(bottomline)，这种观念就是从小培养起来的。美国小学生要打的基础是做人的自信、诚实、善良、公正、包容，以及独立自主的意识，也就是说，他们从小就学会了美国文化的核心价值(Core Values)，而不是为这个核心价值服务的知识。
然而，与我婆婆持相同观点的大有人在，更有甚者把美国的中小学教育贬为“一塌糊涂”，其中措辞最激烈、情绪最激动的多是从中国来的中小学教师。他们的意见是，美国太富有，学校的设备一流；校舍建筑太讲究；就是从来不重视基础知识的学习和基本技能的训练。他们得意的是，每年国际数学竞赛名列前茅的都是中国学生，美国的中小学教育简直无法和中国的相比。有时候，美国中文报纸上还有大标题：“数学比一比，美国只能算发展中国家”。
美国学校鼓励小学生养宠物培养责任感
有一次华人聚会，孩子们的父母回忆起自己年轻时的故事，在场的女士坦白，当年找丈夫的标准几乎都是要“学习好”，也就是“成绩好”的，外形、性情、修养都在其次。女生们的眼睛都盯着班上的学习尖子，成绩排名在班上第一名的就是好，全年级第一的更好……而眼下自己的下一代，如果你问她们班上男生谁的学习成绩最好，她们很茫然，但学校里哪个男生运动最出色，绝对了如指掌。如果你恭维一个漂亮的女生，说她可以嫁给一个学习状元，她们多会很不屑，甚至觉得受污辱，“什么呀，谁要那些书虫？”学习尖子(如果只会学习，没有其他爱好、专长的话)多被同学孤立，为了避免失去友谊，保持原有的知名度和受欢迎程度，不少成绩优异的学生拒绝去荣誉班，怕的就是失去原来普通班的旧朋友，甚至一些学生故意在考试中失手，变得和大家一样普通，这样反而容易得到更多的友谊和快乐。在孩子们眼里，朋友、友情、快乐，比成绩重要多了，没有朋友，独来独往，形单影只是他们的噩梦。
天啊，美国人如此教育小学生
一位带着九岁儿子来美国的父亲感叹，把儿子交给美国学校真是忧心忡忡，那是什么样的学校呀！课堂上随意得像自由讨论，可以放声大笑；老师和学生常常坐在地上没大没小；上学就像在玩游戏；每天下午三点就放学；还居然没有统一的教科书。
他给老师看儿子在中国读的四年级的小学课本，老师告诉他，到六年级他的儿子都不用再学数学了。他当时就后悔了，把儿子带到美国耽误了学业。在中国，小学生的书包都是沉甸甸的透着知识的分量，再看儿子，每天背着空空的书包，还高高兴兴地每天上学放学，一个学期眨眼就过去了，他不免心虚，问儿子，来美国上学印象最深的是什么，儿子回答：“自由。”
再过一阵子，孩子放学后直奔图书馆，倒是常常背满满一袋书回来，可是没两天就还了。他又问，借这么多书干吗？儿子回答：“做作业。”然后，看到儿子在电脑上打出作业的题目《中国的昨天和今天》，他惊得差点跌地上去，这都是什么题目？试问哪位在读博士生敢去做这么大的课题？他责问儿子这是谁的主意，儿子正色道：“老师说，美国是个移民的国家，每个同学都要写一篇关于自己祖先生活国度的文章，还要根据地理、历史、人文，分析与美国的不同，并阐述自己的观点和看法。”这位父亲没有做声。
过几天，他看到儿子的作业出来了，一本二十多页的小册子，从九曲黄河到象形文字；从丝绸之路到五星红旗……整篇文章气势磅礴，有理有据，分章断节，特别是最后列出的一串参考书目，做父亲的大气不敢出，这种博士论文的气派，他是三十岁过后才开始学到的。等到孩子六年级学期快结束的时候，他更是瞠目结舌，老师留给学生一连串关于“第二次世界大战”的问题，简直像是国会议员候选人的前期训练：
“你认为谁应该对这场战争负责？”
“你认为纳粹德国失败的原因是什么？”
“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度？”
“你是否认为，当时结束战争最好的办法就只有投原子弹？”
“你认为今天避免战争最好的办法是什么？”
……
美国历史只有区区两百年，却足以开启学生们的智慧大门。到了中学，老师还有更厉害的课题，关于美国的南北战争：
“你是否同意林肯总统关于美国不能存活，除非废除蓄奴制度的申明？请解释。”
“解释为什么北方白人反对奴隶制，南方白人拥护奴隶制，而他们都觉得自己在为自由而战？”
“自由对于黑人来说意味着什么？”
“林肯总统与格兰特将军表示，在内战后南方不应被粗鲁地对待。为什么这是个明智的策略？请解释。”
自己从书本中找答案，培养的是分析问题和解决问题的能力
“内战期间，女性开始承担很多以前只有男性才从事的工作。你能对内战造成的社会、经济、政治冲突等问题做出怎样的概括？”
“运用历史证据来支持，或者反对以下的观点：美国内战是地区差别不可避免的结果。”
在这些题目面前，华人父母的语言和思维都已经不够用了。
这位父亲还记得，他儿子小学毕业的时候，已经能够很熟练地利用图书馆的电脑和微缩胶片系统，查询所需的文字和图片资料。有一次父子俩因为对狮子和豹的觅食性发生争议，第二天儿子从图书馆借回美国国家地理学会拍摄的有关动物的录像片，父子俩一边看一边讨论。美国小学生这时候已经学会了有疑问去哪里找答案。
除了图书馆，美国中小学生做作业和一些研究报告，很多时候是靠查询有关网站。譬如：
1.有关军方的NASA的资料；Bill Nye's的科学实验，以及其他相关的科学资料：www.cbnet.ns.CA/cbnet/kidspage/homework.html
2.拼音、拼字诀窍，英文，科学复习重点：www.kewlkidz.com/home.html
3. Houghton Mifflin教材出版社也有自己的网站，由于美国绝大多数的学校都使用他们公司出版的教科书，所以有相关问题，找答案很便捷：www.eduplace.com/parents/homework.html
4.教授学生如何利用网站的资料来写报告：www.bpl.org/kids/homeworkhelp.html
5.分一至六年级、七至十二年级、大学等三部分，还按科目区分：www.homeworkheaven.com
6.有关解答技巧，包括代数(Algebra)、几何(Geometry)、发音(Phonic)：www.kqonline.com/homework.html
每逢有全校活动的时候，每一年级学生轮流上台表演，家长和兄弟姐妹们则在台下边吃晚餐边欣赏。
中国留学生来美读博士，从入学到毕业，拿下博士学位整整五年。在研究生院，很多人都有相同的感触，凭成绩拿奖学金，美国人常常不是中国留学生的对手，可是一到实践领域，搞点研究性的课题，中国人往往不如美国人机灵，没有他们那么富有创造性。等到大家手里都捏着博士毕业证书找工作时，在写简历上中国人又落后了一大步，不会“吹”。这里我说的不会“吹”，不是指没有吹的本钱，而是没有吹的本事。当然，这和整个基础教育体系和训练不同有关。中国人只习惯于在一个规定的框架里去施展本领，一旦没有了规矩，失去了指导，不见了原有的常规参照系统，对美国人来说是获得了自由，而对中国人来说，可能是丧失方向感、无所适从的恐慌与茫然。
再后来，等到了工作岗位，工作个五年十年就更见分晓了。中国人都只能做技术，最多升到技术部门的总管，几乎没有人可以做到大公司的总裁。语言当然是一个因素，但更重要的是EQ(情商)。很多IQ(智商)很高的当年的中国留学生不服气，说是美国公司对外国人不公平，给我们一个看不见的玻璃屋顶，到那里就升不上去了，还说你老美有啥本事？在学校的时候作业不会做总来问我，现在坐第一把交椅，还什么具体技术都不会，尽会吹牛唬人。这些让中国人瞧不起、不服气，具体技术不过硬的总裁们，他们的本事到底在哪里？他们的本事是，了解公司里员工们的特长，并让他们把各种特长发挥到极致；员工和部门之间谐调配合；把自己公司的价值所在，展示给投资商和客户，不断地拿到投资，不断地销售产品……要知道，这是典型总裁的活儿，而不是技术工的
Monday, April 30, 2007
Tuesday, April 03, 2007
纽约时报罕见地大篇幅赞扬哈佛学生女汤玫捷
纽约时报罕见地大篇幅赞扬哈佛学生女汤玫捷 中新网
中新网纽约4月2日电 4月1日，《纽约时报》杂志(New YorkTimesMagazine)罕见地用逾15页的篇幅，以封面故事“新教育”为题报道了中国培养出来的新一代出色学生：作者ANNHULBERT 历时一年，全程跟踪采访了原上海复旦附中学生汤玫捷在哈佛的一年级生活。
全文以汤玫捷的成长和新近的生活为背景，贯穿三条重要支线，其中包括作者从汤玫捷的个人成长得到的体会；汤玫捷与哈佛团队去年带去中国的结合中西教育之长的领袖峰会以及中国涌现出的一批兴办教育如高盛中国地区董事总经理徐子望先生的海归人士和以复旦附中为代表的成功转型新教育的传统名校。此文关注中国发展地区教育改革的国际化进程，回顾了简要的中国教育改革史与西方对东方教育的思考。
逾八千字的文章大篇幅地介绍了这位早在被哈佛入取时，就在国内媒体引起轰动的复旦附中毕业生汤玫捷同学，以及她在就读于哈佛之后的最新情况。作者这样描述汤玫捷：“她穿着T恤，卡其布裤,没有任何迹象显示这是个明星学生，你更难想她的成就，即使用哈佛标准来衡量都算得上惊人瞩目。”文章列数了她个人的成长经历，从小的摄像采编经历，初中创办中国最早的青少年网站及策划中国最大的官方青少年网站，最佳辩手，学生领袖，拥有不同领域获得的76项市级以上奖项的她，是“有可能是中国最优秀的学生们希望成为的目标”。高二时，她从同年纪的学生中脱颖而出，被复旦附中选派去美国华盛顿在非常著名的私立中学西德威尔学校修读了一年。“她是学生领袖型的人才。”西德威尔学校老师说。在希德威尔学校写给哈佛的推荐信中，汤玫捷在文科上的突出表现被浓墨重彩地提及，她的出现改变了美国教师以为中国学生只会“做数学题”的印象。Ann走访西德维尔得到如下评价，“功底非常扎实的文科强人，勇敢一往无前的曲棍球新人，极受欢迎的明星学生。”
2005年，作为唯一来自亚洲的国际生拿获当年全美“杰斐逊总统学者”奖之后几个月，她以“提前入取”的骄傲成绩进入哈佛大学。“汤玫捷的成功，不是力争成为全班第一，也不是成为按部就班的模范。”“虽然她在多个领域有卓越的表现，但就考试总分排名，在竞争异常激烈的复旦附中，也常不到前10%”。然而，“一路走来，汤玫捷一直以不同寻常的方式，在课堂之余施展自己的才能，赢得更大的掌声。”“汤玫捷的成长是一部非常好的中国电影，”Ann评价道， “她拓宽了人们对成功的传统定义，是中国素质教育应该想看到的一种完美成果。”Ann同时也承认，真正让汤玫捷与众不同的是她拒绝被公式化，拒绝她可以获得的所有的商业合同，她欣赏汤玫捷的观点，认为中国家长和学生最最不需要的就是盲目崇拜名校，盲目相信成才可复制。也引用了汤玫捷关于对美国教育不足之处的批评，中立地指出两国的教育的未来趋势是相辅相成。
哈佛AUSCR学生领袖峰会：中西教育融合的实验
纽约时报杂志的新闻故事的另外一条主线就是汤玫捷去年作为哈佛大一新生引进国外高盛基金等美国赞助商近两百万人民币在中国投资的哈佛AUSCR中美学生领袖峰会的举办全过程。作者ANNHULBERT在文章的字里行间流露着对汤玫捷的欣赏：一个当时大一的学生和她的小团队在短短的时间内如期将一个如此大型的国际交流项目举办成功。
去年8月份，首届峰会由哈佛大学中美国际交流协作机构成功举行。赞助商之一的高盛基金会的亚太董事总经理徐子望介绍说：活动遴选约300名优秀高中学生参加，报名选拔方式与哈佛录取学生方式全面接轨，国内学生因此有机会模拟体验一次海外名校不拘一格选拔人才的过程，在选拔邀请中国学生的过程中推行哈佛助学金制度，确保每一位通过选拔入围的受邀优秀学生能够顺利参加峰会，并得到高水准的训练与培训机会。在奖学金的发放上峰会完成了对困难家庭“负担绝对零”的承诺。峰会内容也包罗万象，都极具深度和文化底蕴，无论从“非洲未来发展的问题与思考”还是“迪斯尼文化的背后”。都无不挑战着与会者的思维。来自于26个省市自治区特别行政区的三百多名学生，在一起度过了被他们称为“刺激，探索，头脑风暴”的夏天。
汤玫捷和其他组织者相信只有真正平等意义上的中西教育交流才能产生出最好的效果。所以HSYLC也并不是一个西方教育的移植，而是真正地基于扎实的中国教育背景下拓展。像哈佛著名品牌的“模拟联合国”活动，在国内也如火如荼地流行起来.在峰会里，组织者坚持让这一向时以英文为操作语言的活动改用中文，汤玫捷说到，“连中文的思考都还没有完熟前，英文的辞藻对学生思考无意义。”所以就是用这样一系列看似细小却独具匠心的峰会正好体现了组织者希望理智结合中西文化的理念。同时也打破许多中国学生家长迷信哈佛的传统：许多接受采访的学生告诉纽约时报记者，他们觉得哈佛学生是他们优秀的同龄人，而不再是遥不可及的偶像。一位参与峰会的学生在接受纽约时报采访中说，尽管每天睡不醒，脚酸，学习压力大，但是却不知道为什么自己每天晚上都还激动不已地期待第二天的峰会。在一次十月份与ANN的采访交流中，学生们还普遍提到，峰会让他们更加有责任感，他们觉得哈佛学长们最大的不同是他们经营梦想的勇气，峰会过后，他们开始脚踏实地地为如何能够为自己的梦想而努力，为尽到社会的责任而梦想。
今年8月5日至13日，哈佛AUSCR中美学生领袖峰会 (HSYLC2007)将在上海复旦大学附属中学再次举行。据现任峰会执行主席的哈佛学生李员健和李露诗介绍，HSYLC2007在去年保留原有的超小型课堂课题教学，每日嘉宾讲座，哈佛专项写作课程，野外拓展训练，哈佛每日校报，睡前小组会议，户外运动等深受高中生欢迎的项目之外的基础上又增加了新的项目，如哈佛创意总动员和明日行动计划等给中国高中生更多锻炼和施展自己特殊才能的项目与机会。峰会期间的大部分活动都为最有特色的哈佛学术项目和学生活动，哈佛精神贯穿活动的每个环节。日前，HSYLC2007的在线招生报名工作已正式启动，有关详情请登陆其官方网站： www.hsylc2007.org。
中新网纽约4月2日电 4月1日，《纽约时报》杂志(New YorkTimesMagazine)罕见地用逾15页的篇幅，以封面故事“新教育”为题报道了中国培养出来的新一代出色学生：作者ANNHULBERT 历时一年，全程跟踪采访了原上海复旦附中学生汤玫捷在哈佛的一年级生活。
全文以汤玫捷的成长和新近的生活为背景，贯穿三条重要支线，其中包括作者从汤玫捷的个人成长得到的体会；汤玫捷与哈佛团队去年带去中国的结合中西教育之长的领袖峰会以及中国涌现出的一批兴办教育如高盛中国地区董事总经理徐子望先生的海归人士和以复旦附中为代表的成功转型新教育的传统名校。此文关注中国发展地区教育改革的国际化进程，回顾了简要的中国教育改革史与西方对东方教育的思考。
逾八千字的文章大篇幅地介绍了这位早在被哈佛入取时，就在国内媒体引起轰动的复旦附中毕业生汤玫捷同学，以及她在就读于哈佛之后的最新情况。作者这样描述汤玫捷：“她穿着T恤，卡其布裤,没有任何迹象显示这是个明星学生，你更难想她的成就，即使用哈佛标准来衡量都算得上惊人瞩目。”文章列数了她个人的成长经历，从小的摄像采编经历，初中创办中国最早的青少年网站及策划中国最大的官方青少年网站，最佳辩手，学生领袖，拥有不同领域获得的76项市级以上奖项的她，是“有可能是中国最优秀的学生们希望成为的目标”。高二时，她从同年纪的学生中脱颖而出，被复旦附中选派去美国华盛顿在非常著名的私立中学西德威尔学校修读了一年。“她是学生领袖型的人才。”西德威尔学校老师说。在希德威尔学校写给哈佛的推荐信中，汤玫捷在文科上的突出表现被浓墨重彩地提及，她的出现改变了美国教师以为中国学生只会“做数学题”的印象。Ann走访西德维尔得到如下评价，“功底非常扎实的文科强人，勇敢一往无前的曲棍球新人，极受欢迎的明星学生。”
2005年，作为唯一来自亚洲的国际生拿获当年全美“杰斐逊总统学者”奖之后几个月，她以“提前入取”的骄傲成绩进入哈佛大学。“汤玫捷的成功，不是力争成为全班第一，也不是成为按部就班的模范。”“虽然她在多个领域有卓越的表现，但就考试总分排名，在竞争异常激烈的复旦附中，也常不到前10%”。然而，“一路走来，汤玫捷一直以不同寻常的方式，在课堂之余施展自己的才能，赢得更大的掌声。”“汤玫捷的成长是一部非常好的中国电影，”Ann评价道， “她拓宽了人们对成功的传统定义，是中国素质教育应该想看到的一种完美成果。”Ann同时也承认，真正让汤玫捷与众不同的是她拒绝被公式化，拒绝她可以获得的所有的商业合同，她欣赏汤玫捷的观点，认为中国家长和学生最最不需要的就是盲目崇拜名校，盲目相信成才可复制。也引用了汤玫捷关于对美国教育不足之处的批评，中立地指出两国的教育的未来趋势是相辅相成。
哈佛AUSCR学生领袖峰会：中西教育融合的实验
纽约时报杂志的新闻故事的另外一条主线就是汤玫捷去年作为哈佛大一新生引进国外高盛基金等美国赞助商近两百万人民币在中国投资的哈佛AUSCR中美学生领袖峰会的举办全过程。作者ANNHULBERT在文章的字里行间流露着对汤玫捷的欣赏：一个当时大一的学生和她的小团队在短短的时间内如期将一个如此大型的国际交流项目举办成功。
去年8月份，首届峰会由哈佛大学中美国际交流协作机构成功举行。赞助商之一的高盛基金会的亚太董事总经理徐子望介绍说：活动遴选约300名优秀高中学生参加，报名选拔方式与哈佛录取学生方式全面接轨，国内学生因此有机会模拟体验一次海外名校不拘一格选拔人才的过程，在选拔邀请中国学生的过程中推行哈佛助学金制度，确保每一位通过选拔入围的受邀优秀学生能够顺利参加峰会，并得到高水准的训练与培训机会。在奖学金的发放上峰会完成了对困难家庭“负担绝对零”的承诺。峰会内容也包罗万象，都极具深度和文化底蕴，无论从“非洲未来发展的问题与思考”还是“迪斯尼文化的背后”。都无不挑战着与会者的思维。来自于26个省市自治区特别行政区的三百多名学生，在一起度过了被他们称为“刺激，探索，头脑风暴”的夏天。
汤玫捷和其他组织者相信只有真正平等意义上的中西教育交流才能产生出最好的效果。所以HSYLC也并不是一个西方教育的移植，而是真正地基于扎实的中国教育背景下拓展。像哈佛著名品牌的“模拟联合国”活动，在国内也如火如荼地流行起来.在峰会里，组织者坚持让这一向时以英文为操作语言的活动改用中文，汤玫捷说到，“连中文的思考都还没有完熟前，英文的辞藻对学生思考无意义。”所以就是用这样一系列看似细小却独具匠心的峰会正好体现了组织者希望理智结合中西文化的理念。同时也打破许多中国学生家长迷信哈佛的传统：许多接受采访的学生告诉纽约时报记者，他们觉得哈佛学生是他们优秀的同龄人，而不再是遥不可及的偶像。一位参与峰会的学生在接受纽约时报采访中说，尽管每天睡不醒，脚酸，学习压力大，但是却不知道为什么自己每天晚上都还激动不已地期待第二天的峰会。在一次十月份与ANN的采访交流中，学生们还普遍提到，峰会让他们更加有责任感，他们觉得哈佛学长们最大的不同是他们经营梦想的勇气，峰会过后，他们开始脚踏实地地为如何能够为自己的梦想而努力，为尽到社会的责任而梦想。
今年8月5日至13日，哈佛AUSCR中美学生领袖峰会 (HSYLC2007)将在上海复旦大学附属中学再次举行。据现任峰会执行主席的哈佛学生李员健和李露诗介绍，HSYLC2007在去年保留原有的超小型课堂课题教学，每日嘉宾讲座，哈佛专项写作课程，野外拓展训练，哈佛每日校报，睡前小组会议，户外运动等深受高中生欢迎的项目之外的基础上又增加了新的项目，如哈佛创意总动员和明日行动计划等给中国高中生更多锻炼和施展自己特殊才能的项目与机会。峰会期间的大部分活动都为最有特色的哈佛学术项目和学生活动，哈佛精神贯穿活动的每个环节。日前，HSYLC2007的在线招生报名工作已正式启动，有关详情请登陆其官方网站： www.hsylc2007.org。
Tuesday, March 20, 2007
新旧SAT满分者的经验谈
连续两次获得美国“高考”满分——新旧SAT满分者的经验谈
新SAT考试于2005年3月首次举行。听说女儿母校的学妹王杰西卡(Jessica Wang)一举考了满分2 400分，我立即给她爸爸挂电话祝贺。杰西卡的爸爸王所进是得克萨斯A&M大学统计学教授，
我与他相识多年，他兴奋地告诉我，他女儿不仅新SAT考了满分，而且在旧SAT退出历史舞台、新SAT刚刚出台的历史性时刻，参加了两次SAT考试——旧的和新的两种SAT考试，都分别获得了最高的1 600分和2 400分！
参加这次新SAT首次考试的约有30万名考生，其中仅107人获得满分。不过，王杰西卡是极其罕见的SAT“高考”双满分获得者!
新SAT考试是近十年美国“高考”最重大的改革。这一场从2002年就开始酝酿的改革是近两年美国教育、新闻界令人瞩目的热门话题。新SAT考试的实施甚至引起无数人的心理恐慌。为了让极其渴望了解这个陌生的新制“高考”的读者了解情况，为读者提供第一手的有益参考，我拟了十几个问题给杰西卡，这位可爱的小姑娘欣然作答：
请自我介绍一下，你现在上什么课程，参加哪些课外活动？参加了哪些考试？
11年级结束的此刻，给我留下了许多回忆，回顾这一年来的成就和种种尝试，我虽然承受着许多压力, 却也是非常有趣和有成就感的。作为得克萨斯州大学城A&M联合高中十一年级的学生，我有着极其繁忙的日程。虽然我从7年级开始就一直选修高中数学课程，但是，由于选修了6门AP大学课程，加上几个社团活动和参加了种种比赛，每天的安排是极其繁忙的。我参加了许多大大小小的比赛，包括州际大学联赛、全国化学奥林匹克和全国科学杯。我的爱好也表现在我参加的社团上——数学与科学社团、科学杯、海洋科学杯、美国商学专业人员协会、西班牙学会和互动协会。
特别是上个月(2005年4月)，除了参加了几项州一级的和全美的比赛，我还要额外挤时间准备AP考试。今年，我一共参加了7门AP考试——化学、物理C、西班牙语、美国历史、计算机AB、英语、环境科学。至今，我已经在高中阶段参加了 10门AP考试，以前考过了微积分BC、统计学和心理学，并且都获得了最高的5分。除了AP考试之外，我还为考大学作了许多准备。我参加了PSAT、旧 SAT和新SAT考试。PSAT考试获得了230，满分是240分，为今后获得美国国家荣誉学者扫清了道路；我还在新旧两种SAT考试中获得了双满分。
新旧SAT的特点和不同是什么？新SAT各部分的特点是什么？请分别介绍各部分——阅读、语法、写作。
在整个学年中，大学理事会大约每个月都会举办一次SAT考试。旧SAT考试由数学和英文两部分组成。数学有数量比较、单项选择和几个自由解答题。英文有测试词汇能力的类比分析，还有填空、短文阅读等。考题由7个部分组成，其中数学和英文各3个部分，另一个额外的部分是用来测试新题的，不算分数，这部分可能是数学，也可能是英文。数学和英文两部分的最高分为800，最高总分为1600分。
2005年3月12日新SAT正式启动，新SAT有数学，批判性阅读和写作共3个部分、数学部分取消了数值比较，增加了几个代数2的问题，略微提高了数学的难度。英文部分的推理部分改成了批判性阅读，取消了类比，增加了阅读。最大的改动就是增加了一个新的写作部分。写作部分包括了论文写作和单项选择题。论文的议题范围比较广泛，从构思到手写出整篇文章，限时25 分钟。论文将由两位高中或大学教师评分，每位教师给分的范围是0到6分，所以总分为0到12分。多项选择题考语法、改错和改进句子。新SAT考试时间是3 小时40分钟，比旧SAT考试时间长大约半小时。由于增加了新的写作部分，总分变为2 400分。此外，新SAT与2004年10月刚刚改版的新的PSAT很相似。新的PSAT和新SAT一样，也取消了数值比较而增加了更多的阅读。不过， PSAT的数学部分并没有代数2的题目。此外，虽然PSAT有写作部分，但是没有手写论文。很显然，它们之间还是有一些差别，但是，PSAT 考试是SAT的很好的练习，而且也可以作为SAT成绩的预测。
你为什么要参加两种考试？
SAT考试的改变也将引起大学申请的改变，由于这个变动发生在2005年，所以有的大学可能要求2006届毕业的学生提交新旧两种SAT的成绩。不管怎么着，我觉得两种SAT都要考，权且把考旧SAT当作准备新SAT考试的练习吧。
你对考试的感觉怎么样？
2004年11月6日，我和很多同学一起，在得克萨斯A&M大学参加了旧 SAT考试，因为数学是我的强项——我已经上过了微积分BC(即微积分第二级)，这通常是毕业班的学生才上的课程，而我是在9年级刚进入高中第一年时就上了——我觉得数学部分实在非常容易。实际上，数学部分如果没有得到完美的分数，对我来说是绝对不能接受的。不过，语言的推理部分确实是比较难，有几个问题我也不太确定。但是，总体而言我认为自己还是考得不错。我并没有希望得满分，只想得个接近满分就行了。两星期后，我在网上查到了分数，我竟然得了1 600分！真是又惊又喜。虽然有时错一道题仍然可以获得满分，但是我却是非常幸运地答对了每一道题。
为什么不等一段时间，等别人考过以后，看看别人的考试结果，听听别人的反映，对新SAT有了更多了解以后再考，而是直接参加第一次新SAT考试？
我考了旧SAT4个月之后，又与全美国的其他30万名学生一起，参加了2005年3 月份的新SAT的第一次考试。我之所以选择这次考试的时间，是因为下一次考试的时候我要到外地去参加活动，所以这个时间对我来说比较方便。我也不想等这次考试的成绩出来之后看别人的反应再考，因为我不相信等待和评估别人的反映能比自己好好准备还重要。
请你重点谈一谈对新SAT写作的感想和体会，写作考试的题目是什么？自己是怎么写(考)的？怎么构思？怎么下笔的？时间够吗？自己满意吗？自己认为会得到什么分数？
考试一开始就是作文，我们的作文题目是“‘多数人做主的原则’是否会是个误导”，也就是说，根据多数人的决议行事是不是总是最好的办法。我很快就找到了一个落笔点，也想到了几个例子支持我的观点。我用一个对于民主这个概念的简介开头，阐述了我的主题和观点，即少数服从多数并不总是正确的。我接着列举了几个例子，包括过去的美国奴隶制问题和现在的同性恋以及胚胎干细胞研究的问题，从历史的角度来说明少数服从多数的缺点。因为我一般都不花时间构思，所以我马上就下笔写。25分钟过得实在非常快，时间很快就到了。考试的时候我没有看表，没有掌握好时间，所以没有写完，大约还差3个句子才算完成。因为没有完成，当我接着做多项选择题的时候确实有点担心。下一个部分是数学，虽然我能够感觉出来比以前的考试难度高了一些，不过对我来说还是很容易。分析性的阅读和写作就比较难，我认为我在这个单项选择题部分还是做得不错。和上次一样，我并不期望我得到满分，因为我相信我的论文部分不会得到满分，因为我的论文根本就没写完。然而，我当时并没有意识到的是，由于时间紧迫，评分人员只是把论文作为初稿看待，所以在评分上比较宽松。总体而言，我认为新的SAT比较难，因为比较长，所以考试更加沉闷，写作部分也使得考试加重了压力。由于增加了作文部分，新SAT的改卷时间也有所增长，要到四个星期以后才可以拿到成绩。我是在学校的时候上网查到成绩的，使我大为意外的是，我再次获得满分！我虽然很惊讶，不过当然也非常高兴，和同学们一起庆祝了一番。我的作文虽然没有写完，但是还是拿到了12分，这使我相信，作文本身的内容和质量比是否完成作文更加重要。
后来我发现，在参加第一次新SAT考试的30万名考生中，我是全美107个获得满分者之一，得克萨斯州有7 人得了满分。
你是怎么准备考试的？做过大量的练习题？还是没有怎么做？做过哪几本备考的书上的题目？
我对自己的成绩深感自豪，不过，我也是投入了很多时间作了很多练习才获得这一成就的。我相信，无论一个人有多聪明，多幸运，他都必须努力投入SAT考试的准备才可能获得好成绩。我在2004年11月份花了几乎整整一个月准备旧SAT考试，而在此之前的一个月我也准备了2004年10月份的PSAT考试。而且，我也背了SAT的词汇，并且使用旧的《普林斯顿评论》的书做练习。为了考新 SAT，我又重新复习，因为这个考试是全新的，并且作了很多变动，我不得不买了新书，我从SAT考试的主办单位美国大学理事会订购了《官方SAT学习指南：新SAT》(《The Official SAT Study Guide: For the New SAT》)。考试的前两个星期，我每个晚上从练习试题中做两三个部分。做完以后，我总要把问题再研究一下，把不会的词汇找出来，重新研究做错的题目，我也根据书上的题目快速地写作文。这些练习使我的准备很充分。所以，我一直认为，一个人无论多聪明，只有努力准备才能获得好成绩。
学校的老师有没有教过SAT考试？学校的课程对SAT考试的结果有没有影响？
我没有从学校或者其他地方获得练习。学校里学的东西对考SAT没有直接的帮助。我学校老师讲课的内容都是根据AP课程的考试，而不是SAT的考试，所以不会讲SAT的东西。不过，我在学校上的英文课的写作对SAT的写作很有帮助。我们上课经常要限时写作文，有点像SAT考试的作文，所不同的是题目比SAT更难，限时为40分钟。尽管如此，学校的当堂限时作文练习还是使我习惯了时间的限制。总体来说，我认为我在SAT考试上的成功是基于过去多年的知识的积累。我从很小就一直认真地学数学和语法。
你平时喜欢阅读吗？什么时候开始大量的阅读？都看些什么书？古典的？现代的？还是都看？平时的阅读兴趣对SAT考试有没有影响？
我从小学起就很喜欢阅读，我经常在空闲的时间读一些小说，包括一些经典名著和一些新出的作品。我今年为英语课阅读的书目，就包括了美国的新旧文学。我最喜欢的书有美国著名科幻小说作家奥森·斯科特·卡特的《安德的游戏》、斯坦贝克的《人鼠之间》和哈泼·李的《杀死一只知更鸟》。
你对大家今后的SAT考试有没有什么建议？
至于我对大家的建议，我强烈建议以多做模拟考题的方法学习。熟悉SAT的考题模式可以在考试的时候不出意外。在做练习时，如果发现对某个议题不熟悉，就要好好地思考和学习这方面的知识。除了在家里自学之外，还可以参加一些SAT的培训班。此外，虽然新SAT删除了类比部分使词汇不再是最重要的，但是，学好词汇对于批判性阅读部分和填空部分还是很有帮助的。平时多阅读是学习生词的好办法。在作文部分，多看书也是很好的参考，从中可以得到许多例子和论点。在作文中，要给出可靠的、明确的例子来支持论点。同时要牢记，文章的内容和质量比长度和完整性更加重要。
新SAT考试于2005年3月首次举行。听说女儿母校的学妹王杰西卡(Jessica Wang)一举考了满分2 400分，我立即给她爸爸挂电话祝贺。杰西卡的爸爸王所进是得克萨斯A&M大学统计学教授，
我与他相识多年，他兴奋地告诉我，他女儿不仅新SAT考了满分，而且在旧SAT退出历史舞台、新SAT刚刚出台的历史性时刻，参加了两次SAT考试——旧的和新的两种SAT考试，都分别获得了最高的1 600分和2 400分！
参加这次新SAT首次考试的约有30万名考生，其中仅107人获得满分。不过，王杰西卡是极其罕见的SAT“高考”双满分获得者!
新SAT考试是近十年美国“高考”最重大的改革。这一场从2002年就开始酝酿的改革是近两年美国教育、新闻界令人瞩目的热门话题。新SAT考试的实施甚至引起无数人的心理恐慌。为了让极其渴望了解这个陌生的新制“高考”的读者了解情况，为读者提供第一手的有益参考，我拟了十几个问题给杰西卡，这位可爱的小姑娘欣然作答：
请自我介绍一下，你现在上什么课程，参加哪些课外活动？参加了哪些考试？
11年级结束的此刻，给我留下了许多回忆，回顾这一年来的成就和种种尝试，我虽然承受着许多压力, 却也是非常有趣和有成就感的。作为得克萨斯州大学城A&M联合高中十一年级的学生，我有着极其繁忙的日程。虽然我从7年级开始就一直选修高中数学课程，但是，由于选修了6门AP大学课程，加上几个社团活动和参加了种种比赛，每天的安排是极其繁忙的。我参加了许多大大小小的比赛，包括州际大学联赛、全国化学奥林匹克和全国科学杯。我的爱好也表现在我参加的社团上——数学与科学社团、科学杯、海洋科学杯、美国商学专业人员协会、西班牙学会和互动协会。
特别是上个月(2005年4月)，除了参加了几项州一级的和全美的比赛，我还要额外挤时间准备AP考试。今年，我一共参加了7门AP考试——化学、物理C、西班牙语、美国历史、计算机AB、英语、环境科学。至今，我已经在高中阶段参加了 10门AP考试，以前考过了微积分BC、统计学和心理学，并且都获得了最高的5分。除了AP考试之外，我还为考大学作了许多准备。我参加了PSAT、旧 SAT和新SAT考试。PSAT考试获得了230，满分是240分，为今后获得美国国家荣誉学者扫清了道路；我还在新旧两种SAT考试中获得了双满分。
新旧SAT的特点和不同是什么？新SAT各部分的特点是什么？请分别介绍各部分——阅读、语法、写作。
在整个学年中，大学理事会大约每个月都会举办一次SAT考试。旧SAT考试由数学和英文两部分组成。数学有数量比较、单项选择和几个自由解答题。英文有测试词汇能力的类比分析，还有填空、短文阅读等。考题由7个部分组成，其中数学和英文各3个部分，另一个额外的部分是用来测试新题的，不算分数，这部分可能是数学，也可能是英文。数学和英文两部分的最高分为800，最高总分为1600分。
2005年3月12日新SAT正式启动，新SAT有数学，批判性阅读和写作共3个部分、数学部分取消了数值比较，增加了几个代数2的问题，略微提高了数学的难度。英文部分的推理部分改成了批判性阅读，取消了类比，增加了阅读。最大的改动就是增加了一个新的写作部分。写作部分包括了论文写作和单项选择题。论文的议题范围比较广泛，从构思到手写出整篇文章，限时25 分钟。论文将由两位高中或大学教师评分，每位教师给分的范围是0到6分，所以总分为0到12分。多项选择题考语法、改错和改进句子。新SAT考试时间是3 小时40分钟，比旧SAT考试时间长大约半小时。由于增加了新的写作部分，总分变为2 400分。此外，新SAT与2004年10月刚刚改版的新的PSAT很相似。新的PSAT和新SAT一样，也取消了数值比较而增加了更多的阅读。不过， PSAT的数学部分并没有代数2的题目。此外，虽然PSAT有写作部分，但是没有手写论文。很显然，它们之间还是有一些差别，但是，PSAT 考试是SAT的很好的练习，而且也可以作为SAT成绩的预测。
你为什么要参加两种考试？
SAT考试的改变也将引起大学申请的改变，由于这个变动发生在2005年，所以有的大学可能要求2006届毕业的学生提交新旧两种SAT的成绩。不管怎么着，我觉得两种SAT都要考，权且把考旧SAT当作准备新SAT考试的练习吧。
你对考试的感觉怎么样？
2004年11月6日，我和很多同学一起，在得克萨斯A&M大学参加了旧 SAT考试，因为数学是我的强项——我已经上过了微积分BC(即微积分第二级)，这通常是毕业班的学生才上的课程，而我是在9年级刚进入高中第一年时就上了——我觉得数学部分实在非常容易。实际上，数学部分如果没有得到完美的分数，对我来说是绝对不能接受的。不过，语言的推理部分确实是比较难，有几个问题我也不太确定。但是，总体而言我认为自己还是考得不错。我并没有希望得满分，只想得个接近满分就行了。两星期后，我在网上查到了分数，我竟然得了1 600分！真是又惊又喜。虽然有时错一道题仍然可以获得满分，但是我却是非常幸运地答对了每一道题。
为什么不等一段时间，等别人考过以后，看看别人的考试结果，听听别人的反映，对新SAT有了更多了解以后再考，而是直接参加第一次新SAT考试？
我考了旧SAT4个月之后，又与全美国的其他30万名学生一起，参加了2005年3 月份的新SAT的第一次考试。我之所以选择这次考试的时间，是因为下一次考试的时候我要到外地去参加活动，所以这个时间对我来说比较方便。我也不想等这次考试的成绩出来之后看别人的反应再考，因为我不相信等待和评估别人的反映能比自己好好准备还重要。
请你重点谈一谈对新SAT写作的感想和体会，写作考试的题目是什么？自己是怎么写(考)的？怎么构思？怎么下笔的？时间够吗？自己满意吗？自己认为会得到什么分数？
考试一开始就是作文，我们的作文题目是“‘多数人做主的原则’是否会是个误导”，也就是说，根据多数人的决议行事是不是总是最好的办法。我很快就找到了一个落笔点，也想到了几个例子支持我的观点。我用一个对于民主这个概念的简介开头，阐述了我的主题和观点，即少数服从多数并不总是正确的。我接着列举了几个例子，包括过去的美国奴隶制问题和现在的同性恋以及胚胎干细胞研究的问题，从历史的角度来说明少数服从多数的缺点。因为我一般都不花时间构思，所以我马上就下笔写。25分钟过得实在非常快，时间很快就到了。考试的时候我没有看表，没有掌握好时间，所以没有写完，大约还差3个句子才算完成。因为没有完成，当我接着做多项选择题的时候确实有点担心。下一个部分是数学，虽然我能够感觉出来比以前的考试难度高了一些，不过对我来说还是很容易。分析性的阅读和写作就比较难，我认为我在这个单项选择题部分还是做得不错。和上次一样，我并不期望我得到满分，因为我相信我的论文部分不会得到满分，因为我的论文根本就没写完。然而，我当时并没有意识到的是，由于时间紧迫，评分人员只是把论文作为初稿看待，所以在评分上比较宽松。总体而言，我认为新的SAT比较难，因为比较长，所以考试更加沉闷，写作部分也使得考试加重了压力。由于增加了作文部分，新SAT的改卷时间也有所增长，要到四个星期以后才可以拿到成绩。我是在学校的时候上网查到成绩的，使我大为意外的是，我再次获得满分！我虽然很惊讶，不过当然也非常高兴，和同学们一起庆祝了一番。我的作文虽然没有写完，但是还是拿到了12分，这使我相信，作文本身的内容和质量比是否完成作文更加重要。
后来我发现，在参加第一次新SAT考试的30万名考生中，我是全美107个获得满分者之一，得克萨斯州有7 人得了满分。
你是怎么准备考试的？做过大量的练习题？还是没有怎么做？做过哪几本备考的书上的题目？
我对自己的成绩深感自豪，不过，我也是投入了很多时间作了很多练习才获得这一成就的。我相信，无论一个人有多聪明，多幸运，他都必须努力投入SAT考试的准备才可能获得好成绩。我在2004年11月份花了几乎整整一个月准备旧SAT考试，而在此之前的一个月我也准备了2004年10月份的PSAT考试。而且，我也背了SAT的词汇，并且使用旧的《普林斯顿评论》的书做练习。为了考新 SAT，我又重新复习，因为这个考试是全新的，并且作了很多变动，我不得不买了新书，我从SAT考试的主办单位美国大学理事会订购了《官方SAT学习指南：新SAT》(《The Official SAT Study Guide: For the New SAT》)。考试的前两个星期，我每个晚上从练习试题中做两三个部分。做完以后，我总要把问题再研究一下，把不会的词汇找出来，重新研究做错的题目，我也根据书上的题目快速地写作文。这些练习使我的准备很充分。所以，我一直认为，一个人无论多聪明，只有努力准备才能获得好成绩。
学校的老师有没有教过SAT考试？学校的课程对SAT考试的结果有没有影响？
我没有从学校或者其他地方获得练习。学校里学的东西对考SAT没有直接的帮助。我学校老师讲课的内容都是根据AP课程的考试，而不是SAT的考试，所以不会讲SAT的东西。不过，我在学校上的英文课的写作对SAT的写作很有帮助。我们上课经常要限时写作文，有点像SAT考试的作文，所不同的是题目比SAT更难，限时为40分钟。尽管如此，学校的当堂限时作文练习还是使我习惯了时间的限制。总体来说，我认为我在SAT考试上的成功是基于过去多年的知识的积累。我从很小就一直认真地学数学和语法。
你平时喜欢阅读吗？什么时候开始大量的阅读？都看些什么书？古典的？现代的？还是都看？平时的阅读兴趣对SAT考试有没有影响？
我从小学起就很喜欢阅读，我经常在空闲的时间读一些小说，包括一些经典名著和一些新出的作品。我今年为英语课阅读的书目，就包括了美国的新旧文学。我最喜欢的书有美国著名科幻小说作家奥森·斯科特·卡特的《安德的游戏》、斯坦贝克的《人鼠之间》和哈泼·李的《杀死一只知更鸟》。
你对大家今后的SAT考试有没有什么建议？
至于我对大家的建议，我强烈建议以多做模拟考题的方法学习。熟悉SAT的考题模式可以在考试的时候不出意外。在做练习时，如果发现对某个议题不熟悉，就要好好地思考和学习这方面的知识。除了在家里自学之外，还可以参加一些SAT的培训班。此外，虽然新SAT删除了类比部分使词汇不再是最重要的，但是，学好词汇对于批判性阅读部分和填空部分还是很有帮助的。平时多阅读是学习生词的好办法。在作文部分，多看书也是很好的参考，从中可以得到许多例子和论点。在作文中，要给出可靠的、明确的例子来支持论点。同时要牢记，文章的内容和质量比长度和完整性更加重要。
Thursday, March 15, 2007
美国总统学者的路线图
美国总统学者
美国高考状元
全美大学AP考试状元
美国国际奥林匹克比赛优胜者
的路线图
我今天下午两个多小时没有碰电脑，一查邮件，发现杰西卡王的父亲给我发邮件，我知道，肯定有大事相告。杰西卡是我的朋友王所进教授及其夫人夏素青的女儿，今年高中毕业。杰西卡在上11年级时，把考试当饭吃，在美国“高考”SAT考试新、旧制转换之交，自愿连续参加了这两个考试，并且获得了创历史的双满分。
去年初，我在我的《人生设计线路图》一书截稿前采访了杰西卡，把这篇访谈收到我的书里。后来又把她写的文章推荐给美国的《世界日报》，得以发表，两者结合，在中美两地引起了小小的震动。
今天杰西卡父母来邮件，主要是告诉我一个最新消息，杰西卡又“进步”了，她获选为总统学者——一个州只有两位。
另外，顺便通知我，杰西卡获得美国大学理事会主办的，西门子基金会奖学金的最高奖学金，成为“国家奖学金”获得者（Siemens Foundation Scholarship, National Winner）——全美国只有两位。这个奖授予在9至11年级期间，参加全国大学课程AP“统考”，在规定的8门数理学科AP考试中，获得最多5分的两位学生，一男一女。在过去三年里，杰西卡已考了十几门AP。
接着，又顺便告诉我，杰西卡为奥林匹克生物比赛美国国家队前20名优胜者之一，将要参加两个星期的集训，竞选4人国家队成员。
。。。。。。
这可只是我上个月到他家造访以后取得的新“进步”。杰西卡有很多故事，去年我为她拍了照，约好还要和她好好谈，再接着写她的故事。不过，我最想通过她自己，告诉博友们的是，她是怎么自我“设计”，接着又是如何“按图纸、按计划”，圆满地完成“施工”的。
不久以前，我在我的博客《与博友“面对面”》聊天时提到，现在比较多人关注金融、商业管理等在国内比较热门和看起来比较有“钱景”的职业。今后，我会带几位真正热爱科学和工程，并且从小将科学和工程作为自己职业目标的年轻朋友，到我的博客来做嘉宾，让他们谈谈，他们是怎样从小规划自己，怎样在中学时期就开始进行“详尽、周密，而且可实施性很强”的职业计划，怎样参与认真的科学研究和工程设计等工作的。杰西卡和她的哥哥王小虎正是我计划中要邀请的嘉宾。
三年前，王小虎16岁高中毕业，没有选择加州理工，上了得州大学，攻读电子和计算机工程专业学位，今年5月将以最高荣誉毕业的他，已接到丰厚的奖学金——不对，不是一般意义上的给研究生当研究助理发的“奖学金”，而是可以完全不用干活的Fellowship，今年他将到史坦福大学攻读电子工程的博士学位。
杰西卡优秀得登峰造极，不过，她既没有报哈佛，也没有报麻省理工。普林斯顿、约翰霍普金斯等“排名很前”的学校录取了她，但是，从各个因素，特别是专业和自己的兴趣出发，她已经决定上密西根大学，攻读生物医学工程和化学两个专业的学位。已经修过大学高年级课程的她，一入学就将升入大三！
眼下杰西卡正在南征北战，奔波于几个城市，忙于参加种种比赛，还要一门又一门地参加正在进行中的全国AP“统考”，此外，还有种种活动、应酬。她在6月20日到白宫领取总统学者奖之前，还要参加每州仅选拔两人参加的全国青年科学夏令营。
在这里，我先将在《人生设计线路图》里的有关章节发在下面，作为预热，让大家先对她有个初步的了解。博友们一定有很多问题想问她，请将问题以评论的方式留在本文的后面，等她忙完了，我除了要再写一篇专题报道外，还要请她和博友“面对面”地对话。耶！
连续两次获得美国“高考”满分
——新旧SAT满分者的经验谈
新SAT考试于2005年3月首次举行。听说女儿母校的学妹王杰西卡（Jessica Wang）一举考了满分2 400分，我立即给她爸爸挂电话祝贺。杰西卡的爸爸王所进是得克萨斯A&M大学统计学教授，
我与他相识多年，他兴奋地告诉我，他女儿不仅新SAT考了满分，而且在旧SAT退出历史舞台、新SAT刚刚出台的历史性时刻，参加了两次SAT考试——旧的和新的两种SAT考试，都分别获得了最高的1 600分和2 400分！
参加这次新SAT首次考试的约有30万名考生，其中仅107人获得满分。不过，王杰西卡是极其罕见的SAT“高考”双满分获得者!
新SAT 考试是近十年美国“高考”最重大的改革。这一场从2002年就开始酝酿的改革是近两年美国教育、新闻界令人瞩目的热门话题。新SAT考试的实施甚至引起无数人的心理恐慌。为了让极其渴望了解这个陌生的新制“高考”的读者了解情况，为读者提供第一手的有益参考，我拟了十几个问题给杰西卡，这位可爱的小姑娘欣然作答：
请自我介绍一下，你现在上什么课程，参加哪些课外活动？参加了哪些考试？
11年级结束的此刻，给我留下了许多回忆，回顾这一年来的成就和种种尝试，我虽然承受着许多压力, 却也是非常有趣和有成就感的。作为得克萨斯州大学城A&M联合高中十一年级的学生，我有着极其繁忙的日程。虽然我从7年级开始就一直选修高中数学课程，但是，由于选修了6门AP大学课程，加上几个社团活动和参加了种种比赛，每天的安排是极其繁忙的。我参加了许多大大小小的比赛，包括州际大学联赛、全国化学奥林匹克和全国科学杯。我的爱好也表现在我参加的社团上——数学与科学社团、科学杯、海洋科学杯、美国商学专业人员协会、西班牙学会和互动协会。
特别是上个月（2005年4月），除了参加了几项州一级的和全美的比赛，我还要额外挤时间准备AP考试。今年，我一共参加了7门AP考试——化学、物理C、西班牙语、美国历史、计算机AB、英语、环境科学。至今，我已经在高中阶段参加了10门AP考试，以前考过了微积分BC、统计学和心理学，并且都获得了最高的5分。除了AP考试之外，我还为考大学作了许多准备。我参加了PSAT、旧SAT和新SAT考试。PSAT考试获得了230，满分是240分，为今后获得美国国家荣誉学者扫清了道路；我还在新旧两种SAT考试中获得了双满分。
新旧SAT的特点和不同是什么？新SAT各部分的特点是什么？请分别介绍各部分——阅读、语法、写作。
在整个学年中，大学理事会大约每个月都会举办一次SAT考试。旧SAT考试由数学和英文两部分组成。数学有数量比较、单项选择和几个自由解答题。英文有测试词汇能力的类比分析，还有填空、短文阅读等。考题由7个部分组成，其中数学和英文各3个部分，另一个额外的部分是用来测试新题的，不算分数，这部分可能是数学，也可能是英文。数学和英文两部分的最高分为800，最高总分为1 600分。
2005年3月12日新SAT正式启动，新SAT有数学，批判性阅读和写作共3个部分、数学部分取消了数值比较，增加了几个代数2的问题，略微提高了数学的难度。英文部分的推理部分改成了批判性阅读，取消了类比，增加了阅读。最大的改动就是增加了一个新的写作部分。写作部分包括了论文写作和单项选择题。论文的议题范围比较广泛，从构思到手写出整篇文章，限时 25 分钟。论文将由两位高中或大学教师评分，每位教师给分的范围是0到6分，所以总分为0到12分。多项选择题考语法、改错和改进句子。新SAT考试时间是3 小时40分钟，比旧SAT考试时间长大约半小时。由于增加了新的写作部分，总分变为2 400分。此外，新SAT与2004年10月刚刚改版的新的PSAT很相似。新的PSAT和新SAT一样，也取消了数值比较而增加了更多的阅读。不过， PSAT的数学部分并没有代数2的题目。此外，虽然PSAT有写作部分，但是没有手写论文。很显然，它们之间还是有一些差别，但是，PSAT 考试是SAT的很好的练习，而且也可以作为SAT成绩的预测。
你为什么要参加两种考试？
SAT考试的改变也将引起大学申请的改变，由于这个变动发生在2005年，所以有的大学可能要求2006届毕业的学生提交新旧两种SAT的成绩。不管怎么着，我觉得两种SAT都要考，权且把考旧SAT当作准备新SAT考试的练习吧。
你对考试的感觉怎么样？
2004 年11月6日，我和很多同学一起，在得克萨斯A&M大学参加了旧SAT考试，因为数学是我的强项——我已经上过了微积分BC(即微积分第二级)，这通常是毕业班的学生才上的课程，而我是在9年级刚进入高中第一年时就上了——我觉得数学部分实在非常容易。实际上，数学部分如果没有得到完美的分数，对我来说是绝对不能接受的。不过，语言的推理部分确实是比较难，有几个问题我也不太确定。但是，总体而言我认为自己还是考得不错。我并没有希望得满分，只想得个接近满分就行了。两星期后，我在网上查到了分数，我竟然得了1 600分！真是又惊又喜。虽然有时错一道题仍然可以获得满分，但是我却是非常幸运地答对了每一道题。
为什么不等一段时间，等别人考过以后，看看别人的考试结果，听听别人的反映，对新SAT有了更多了解以后再考，而是直接参加第一次新SAT考试？
我考了旧SAT4个月之后，又与全美国的其他30万名学生一起，参加了2005年3月份的新SAT的第一次考试。我之所以选择这次考试的时间，是因为下一次考试的时候我要到外地去参加活动，所以这个时间对我来说比较方便。我也不想等这次考试的成绩出来之后看别人的反应再考，因为我不相信等待和评估别人的反映能比自己好好准备还重要。
请你重点谈一谈对新SAT写作的感想和体会，写作考试的题目是什么？自己是怎么写（考）的？怎么构思？怎么下笔的？时间够吗？自己满意吗？自己认为会得到什么分数？
考试一开始就是作文，我们的作文题目是“‘多数人做主的原则’是否会是个误导”，也就是说，根据多数人的决议行事是不是总是最好的办法。我很快就找到了一个落笔点，也想到了几个例子支持我的观点。我用一个对于民主这个概念的简介开头，阐述了我的主题和观点，即少数服从多数并不总是正确的。
我接着列举了几个例子，包括过去的美国奴隶制问题和现在的同性恋以及胚胎干细胞研究的问题，从历史的角度来说明少数服从多数的缺点。因为我一般都不花时间构思，所以我马上就下笔写。25分钟过得实在非常快，时间很快就到了。考试的时候我没有看表，没有掌握好时间，所以没有写完，大约还差3个句子才算完成。因为没有完成，当我接着做多项选择题的时候确实有点担心。
下一个部分是数学，虽然我能够感觉出来比以前的考试难度高了一些，不过对我来说还是很容易。分析性的阅读和写作就比较难，我认为我在这个单项选择题部分还是做得不错。和上次一样，我并不期望我得到满分，因为我相信我的论文部分不会得到满分，因为我的论文根本就没写完。然而，我当时并没有意识到的是，由于时间紧迫，评分人员只是把论文作为初稿看待，所以在评分上比较宽松。总体而言，我认为新的SAT比较难，因为比较长，所以考试更加沉闷，写作部分也使得考试加重了压力。由于增加了作文部分，新SAT的改卷时间也有所增长，要到四个星期以后才可以拿到成绩。我是在学校的时候上网查到成绩的，使我大为意外的是，我再次获得满分！我虽然很惊讶，不过当然也非常高兴，和同学们一起庆祝了一番。我的作文虽然没有写完，但是还是拿到了12分，这使我相信，作文本身的内容和质量比是否完成作文更加重要。
后来我发现，在参加第一次新SAT考试的30万名考生中，我是全美107个获得满分者之一，得克萨斯州有7 人得了满分。
你是怎么准备考试的？做过大量的练习题？还是没有怎么做？做过哪几本备考的书上的题目？
我对自己的成绩深感自豪，不过，我也是投入了很多时间作了很多练习才获得这一成就的。我相信，无论一个人有多聪明，多幸运，他都必须努力投入SAT考试的准备才可能获得好成绩。我在2004年11月份花了几乎整整一个月准备旧SAT考试，而在此之前的一个月我也准备了2004年10月份的PSAT考试。而且，我也背了SAT的词汇，并且使用旧的《普林斯顿评论》的书做练习。为了考新SAT，我又重新复习，因为这个考试是全新的，并且作了很多变动，我不得不买了新书，我从SAT考试的主办单位美国大学理事会订购了《官方SAT学习指南：新SAT》（《The Official SAT Study Guide: For the New SAT》）。考试的前两个星期，我每个晚上从练习试题中做两三个部分。做完以后，我总要把问题再研究一下，把不会的词汇找出来，重新研究做错的题目，我也根据书上的题目快速地写作文。这些练习使我的准备很充分。所以，我一直认为，一个人无论多聪明，只有努力准备才能获得好成绩。
学校的老师有没有教过SAT考试？学校的课程对SAT考试的结果有没有影响？
我没有从学校或者其他地方获得练习。学校里学的东西对考SAT没有直接的帮助。我学校老师讲课的内容都是根据AP课程的考试，而不是SAT的考试，所以不会讲SAT的东西。不过，我在学校上的英文课的写作对SAT的写作很有帮助。我们上课经常要限时写作文，有点像SAT考试的作文，所不同的是题目比SAT更难，限时为40分钟。尽管如此，学校的当堂限时作文练习还是使我习惯了时间的限制。总体来说，我认为我在SAT考试上的成功是基于过去多年的知识的积累。我从很小就一直认真地学数学和语法。
你平时喜欢阅读吗？什么时候开始大量的阅读？都看些什么书？古典的？现代的？还是都看？平时的阅读兴趣对SAT考试有没有影响？
我从小学起就很喜欢阅读，我经常在空闲的时间读一些小说，包括一些经典名著和一些新出的作品。我今年为英语课阅读的书目，就包括了美国的新旧文学。我最喜欢的书有美国著名科幻小说作家奥森·斯科特·卡特的《安德的游戏》、斯坦贝克的《人鼠之间》和哈泼·李的《杀死一只知更鸟》。
你对大家今后的SAT考试有没有什么建议？
至于我对大家的建议，我强烈建议以多做模拟考题的方法学习。熟悉SAT的考题模式可以在考试的时候不出意外。在做练习时，如果发现对某个议题不熟悉，就要好好地思考和学习这方面的知识。除了在家里自学之外，还可以参加一些SAT的培训班。此外，虽然新SAT删除了类比部分使词汇不再是最重要的，但是，学好词汇对于批判性阅读部分和填空部分还是很有帮助的。平时多阅读是学习生词的好办法。在作文部分，多看书也是很好的参考，从中可以得到许多例子和论点。在作文中，要给出可靠的、明确的例子来支持论点。同时要牢记，文章的内容和质量比长度和完整性更加重要。
一篇新SAT考试的满分作文——原文与中文译文
王杰西卡的新SAT满分作文原文
Is the opinion of the majority—in government
or in any other circumstances—a poor guide?
The entire idea of democracy centers around “majority rule”，where laws and standards are put into effect if most of the citizens support it. However, if people concentrate on only the majority in each circumstance, they often forget the voices and rights of the minorities. Simply because a person is in the minority of an opinion does not mean he can be ignored, for in a true democracy all the citizens are guaranteed the same rights. Thus in some circumstances strictly following the opinions of the majority is a poor guide to determining what actions to take.
The days before America’s Civil War, when slavery was prevalent, demonstrate that following majority rule often fails to respect people’s moral rights and liberty. The majority of white people in the early 1800’s supported slavery because of the benefits they received from the suppressed blacks. Thus, the government reluctantly allowed slavery to be legal in America, despite the terrible sufferings of the slaves. The degraded slaves underwent uncountable terrifying experiences-they were beaten, separated from their families, and forced to toil laboriously in fields their entire lives. And because the government believed “majority ruled”，the slaves lived in such conditions until the Emancipation Proclamation was written during the bloody Civil War. Had the government not followed the opinions of the clamoring whites, slavery could have been abolished much sooner, and much suffering could have been avoided. Thus, in this circumstance of freedom vs. suppression, the opinion of the majority served as a poor guide to follow by the U.S. government.
Furthermore, the effects of majority rule impact Americans today, for there are many unsolved, controversial issues such as abortion, stem-cell research, and homosexual marriages. In the case of “gay rights”， the majority of Americans oppose people of the same sex marrying, and most of the states’ laws reflect this opinion.
However, ignoring the wishes of gays and lesbians by enacting these laws will leave many of them unhappy because they cannot legally “tie the knot” with the person they love. The U.S. Constitution declares that everyone has the right to pursue happiness, but by banning gay marriages, some may be barred from the happiness of marriage. In addition, many oppose stemcell research because they are angered by the fact that embryos are created and then destroyed. Once again, though, if the government passes a law banning such research, the minority may suffer. Stemcell research may save lives by using the cells to specialize in a certain area. Those who would benefit from the discoveries of stemcell research may die
王杰西卡的新SAT满分作文译文
“多数人做主的原则”是否会是个误导?
民主的整个观念是基于“多数人做主的原则”。如果多数公民支持，法律和标准也就因此产生。然而，如果事事集中在多数人身上，人们就会忘记少数人的声音和权利。不能因为持有少数人的观点，这些人就该被忽视，因为真正的民主意味着所有的公民都有一样的权利。所以在一些情况下，严格地跟随多数人的意见行事便会误入歧途。
美国南北战争前，奴隶制猖狂，就说明了多数人做主的原则常损害人们的道德权利和自由。19世纪初，多数白人支持奴隶制，因为他们受益于被压迫的黑人。所以当时的政府不顾奴隶的悲惨遭遇，半推半就地让奴隶制在美国合法化。被蹂躏的奴隶们惨遭无数可怕的经历——被拷打，背井离乡，被迫终生耕作。正是政府信奉“多数人做主的原则”。奴隶们生活在这种状况下，直至南北战争中解放公告的诞生。如果当时的政府没有顺着白人的喧嚷行事，奴隶制可能会更早被废除，许多悲惨的遭遇也可避免。在这自由与压迫的问题上，多数人的意见误导了美国政府。
多数人为准的原则甚至影响到当今美国人民，诸如许多尚未解决的有争议的社会问题：堕胎、干细胞的研究及同性婚姻。在同性恋者的权利问题上，多数美国人反对同性婚姻，这反映在多数州的法律上。然而以法律来制约男女同性恋的愿望，不让他们相爱的人结合，破坏了他们中许多人的幸福。美国宪法宣称人人有权追求幸福，但禁止同性婚姻也就阻碍了一些人的婚姻幸福。进一步说，许多人反对干细胞的研究，因为他们不能容忍胚胎的培养而又被销毁。如果政府又用法律的形式来禁止这些研究，一些人将会遭难。干细胞的研究把细胞运用在特殊领域里，可能拯救许多生命。那些本可受益于干细胞研究的人们可能会死去
（25分钟时间到，就此停笔，未及写结尾）
注：作文的译文由杰西卡的母亲夏素青女士提供。
摘自《人生设计线路图》
美国高考状元
全美大学AP考试状元
美国国际奥林匹克比赛优胜者
的路线图
我今天下午两个多小时没有碰电脑，一查邮件，发现杰西卡王的父亲给我发邮件，我知道，肯定有大事相告。杰西卡是我的朋友王所进教授及其夫人夏素青的女儿，今年高中毕业。杰西卡在上11年级时，把考试当饭吃，在美国“高考”SAT考试新、旧制转换之交，自愿连续参加了这两个考试，并且获得了创历史的双满分。
去年初，我在我的《人生设计线路图》一书截稿前采访了杰西卡，把这篇访谈收到我的书里。后来又把她写的文章推荐给美国的《世界日报》，得以发表，两者结合，在中美两地引起了小小的震动。
今天杰西卡父母来邮件，主要是告诉我一个最新消息，杰西卡又“进步”了，她获选为总统学者——一个州只有两位。
另外，顺便通知我，杰西卡获得美国大学理事会主办的，西门子基金会奖学金的最高奖学金，成为“国家奖学金”获得者（Siemens Foundation Scholarship, National Winner）——全美国只有两位。这个奖授予在9至11年级期间，参加全国大学课程AP“统考”，在规定的8门数理学科AP考试中，获得最多5分的两位学生，一男一女。在过去三年里，杰西卡已考了十几门AP。
接着，又顺便告诉我，杰西卡为奥林匹克生物比赛美国国家队前20名优胜者之一，将要参加两个星期的集训，竞选4人国家队成员。
。。。。。。
这可只是我上个月到他家造访以后取得的新“进步”。杰西卡有很多故事，去年我为她拍了照，约好还要和她好好谈，再接着写她的故事。不过，我最想通过她自己，告诉博友们的是，她是怎么自我“设计”，接着又是如何“按图纸、按计划”，圆满地完成“施工”的。
不久以前，我在我的博客《与博友“面对面”》聊天时提到，现在比较多人关注金融、商业管理等在国内比较热门和看起来比较有“钱景”的职业。今后，我会带几位真正热爱科学和工程，并且从小将科学和工程作为自己职业目标的年轻朋友，到我的博客来做嘉宾，让他们谈谈，他们是怎样从小规划自己，怎样在中学时期就开始进行“详尽、周密，而且可实施性很强”的职业计划，怎样参与认真的科学研究和工程设计等工作的。杰西卡和她的哥哥王小虎正是我计划中要邀请的嘉宾。
三年前，王小虎16岁高中毕业，没有选择加州理工，上了得州大学，攻读电子和计算机工程专业学位，今年5月将以最高荣誉毕业的他，已接到丰厚的奖学金——不对，不是一般意义上的给研究生当研究助理发的“奖学金”，而是可以完全不用干活的Fellowship，今年他将到史坦福大学攻读电子工程的博士学位。
杰西卡优秀得登峰造极，不过，她既没有报哈佛，也没有报麻省理工。普林斯顿、约翰霍普金斯等“排名很前”的学校录取了她，但是，从各个因素，特别是专业和自己的兴趣出发，她已经决定上密西根大学，攻读生物医学工程和化学两个专业的学位。已经修过大学高年级课程的她，一入学就将升入大三！
眼下杰西卡正在南征北战，奔波于几个城市，忙于参加种种比赛，还要一门又一门地参加正在进行中的全国AP“统考”，此外，还有种种活动、应酬。她在6月20日到白宫领取总统学者奖之前，还要参加每州仅选拔两人参加的全国青年科学夏令营。
在这里，我先将在《人生设计线路图》里的有关章节发在下面，作为预热，让大家先对她有个初步的了解。博友们一定有很多问题想问她，请将问题以评论的方式留在本文的后面，等她忙完了，我除了要再写一篇专题报道外，还要请她和博友“面对面”地对话。耶！
连续两次获得美国“高考”满分
——新旧SAT满分者的经验谈
新SAT考试于2005年3月首次举行。听说女儿母校的学妹王杰西卡（Jessica Wang）一举考了满分2 400分，我立即给她爸爸挂电话祝贺。杰西卡的爸爸王所进是得克萨斯A&M大学统计学教授，
我与他相识多年，他兴奋地告诉我，他女儿不仅新SAT考了满分，而且在旧SAT退出历史舞台、新SAT刚刚出台的历史性时刻，参加了两次SAT考试——旧的和新的两种SAT考试，都分别获得了最高的1 600分和2 400分！
参加这次新SAT首次考试的约有30万名考生，其中仅107人获得满分。不过，王杰西卡是极其罕见的SAT“高考”双满分获得者!
新SAT 考试是近十年美国“高考”最重大的改革。这一场从2002年就开始酝酿的改革是近两年美国教育、新闻界令人瞩目的热门话题。新SAT考试的实施甚至引起无数人的心理恐慌。为了让极其渴望了解这个陌生的新制“高考”的读者了解情况，为读者提供第一手的有益参考，我拟了十几个问题给杰西卡，这位可爱的小姑娘欣然作答：
请自我介绍一下，你现在上什么课程，参加哪些课外活动？参加了哪些考试？
11年级结束的此刻，给我留下了许多回忆，回顾这一年来的成就和种种尝试，我虽然承受着许多压力, 却也是非常有趣和有成就感的。作为得克萨斯州大学城A&M联合高中十一年级的学生，我有着极其繁忙的日程。虽然我从7年级开始就一直选修高中数学课程，但是，由于选修了6门AP大学课程，加上几个社团活动和参加了种种比赛，每天的安排是极其繁忙的。我参加了许多大大小小的比赛，包括州际大学联赛、全国化学奥林匹克和全国科学杯。我的爱好也表现在我参加的社团上——数学与科学社团、科学杯、海洋科学杯、美国商学专业人员协会、西班牙学会和互动协会。
特别是上个月（2005年4月），除了参加了几项州一级的和全美的比赛，我还要额外挤时间准备AP考试。今年，我一共参加了7门AP考试——化学、物理C、西班牙语、美国历史、计算机AB、英语、环境科学。至今，我已经在高中阶段参加了10门AP考试，以前考过了微积分BC、统计学和心理学，并且都获得了最高的5分。除了AP考试之外，我还为考大学作了许多准备。我参加了PSAT、旧SAT和新SAT考试。PSAT考试获得了230，满分是240分，为今后获得美国国家荣誉学者扫清了道路；我还在新旧两种SAT考试中获得了双满分。
新旧SAT的特点和不同是什么？新SAT各部分的特点是什么？请分别介绍各部分——阅读、语法、写作。
在整个学年中，大学理事会大约每个月都会举办一次SAT考试。旧SAT考试由数学和英文两部分组成。数学有数量比较、单项选择和几个自由解答题。英文有测试词汇能力的类比分析，还有填空、短文阅读等。考题由7个部分组成，其中数学和英文各3个部分，另一个额外的部分是用来测试新题的，不算分数，这部分可能是数学，也可能是英文。数学和英文两部分的最高分为800，最高总分为1 600分。
2005年3月12日新SAT正式启动，新SAT有数学，批判性阅读和写作共3个部分、数学部分取消了数值比较，增加了几个代数2的问题，略微提高了数学的难度。英文部分的推理部分改成了批判性阅读，取消了类比，增加了阅读。最大的改动就是增加了一个新的写作部分。写作部分包括了论文写作和单项选择题。论文的议题范围比较广泛，从构思到手写出整篇文章，限时 25 分钟。论文将由两位高中或大学教师评分，每位教师给分的范围是0到6分，所以总分为0到12分。多项选择题考语法、改错和改进句子。新SAT考试时间是3 小时40分钟，比旧SAT考试时间长大约半小时。由于增加了新的写作部分，总分变为2 400分。此外，新SAT与2004年10月刚刚改版的新的PSAT很相似。新的PSAT和新SAT一样，也取消了数值比较而增加了更多的阅读。不过， PSAT的数学部分并没有代数2的题目。此外，虽然PSAT有写作部分，但是没有手写论文。很显然，它们之间还是有一些差别，但是，PSAT 考试是SAT的很好的练习，而且也可以作为SAT成绩的预测。
你为什么要参加两种考试？
SAT考试的改变也将引起大学申请的改变，由于这个变动发生在2005年，所以有的大学可能要求2006届毕业的学生提交新旧两种SAT的成绩。不管怎么着，我觉得两种SAT都要考，权且把考旧SAT当作准备新SAT考试的练习吧。
你对考试的感觉怎么样？
2004 年11月6日，我和很多同学一起，在得克萨斯A&M大学参加了旧SAT考试，因为数学是我的强项——我已经上过了微积分BC(即微积分第二级)，这通常是毕业班的学生才上的课程，而我是在9年级刚进入高中第一年时就上了——我觉得数学部分实在非常容易。实际上，数学部分如果没有得到完美的分数，对我来说是绝对不能接受的。不过，语言的推理部分确实是比较难，有几个问题我也不太确定。但是，总体而言我认为自己还是考得不错。我并没有希望得满分，只想得个接近满分就行了。两星期后，我在网上查到了分数，我竟然得了1 600分！真是又惊又喜。虽然有时错一道题仍然可以获得满分，但是我却是非常幸运地答对了每一道题。
为什么不等一段时间，等别人考过以后，看看别人的考试结果，听听别人的反映，对新SAT有了更多了解以后再考，而是直接参加第一次新SAT考试？
我考了旧SAT4个月之后，又与全美国的其他30万名学生一起，参加了2005年3月份的新SAT的第一次考试。我之所以选择这次考试的时间，是因为下一次考试的时候我要到外地去参加活动，所以这个时间对我来说比较方便。我也不想等这次考试的成绩出来之后看别人的反应再考，因为我不相信等待和评估别人的反映能比自己好好准备还重要。
请你重点谈一谈对新SAT写作的感想和体会，写作考试的题目是什么？自己是怎么写（考）的？怎么构思？怎么下笔的？时间够吗？自己满意吗？自己认为会得到什么分数？
考试一开始就是作文，我们的作文题目是“‘多数人做主的原则’是否会是个误导”，也就是说，根据多数人的决议行事是不是总是最好的办法。我很快就找到了一个落笔点，也想到了几个例子支持我的观点。我用一个对于民主这个概念的简介开头，阐述了我的主题和观点，即少数服从多数并不总是正确的。
我接着列举了几个例子，包括过去的美国奴隶制问题和现在的同性恋以及胚胎干细胞研究的问题，从历史的角度来说明少数服从多数的缺点。因为我一般都不花时间构思，所以我马上就下笔写。25分钟过得实在非常快，时间很快就到了。考试的时候我没有看表，没有掌握好时间，所以没有写完，大约还差3个句子才算完成。因为没有完成，当我接着做多项选择题的时候确实有点担心。
下一个部分是数学，虽然我能够感觉出来比以前的考试难度高了一些，不过对我来说还是很容易。分析性的阅读和写作就比较难，我认为我在这个单项选择题部分还是做得不错。和上次一样，我并不期望我得到满分，因为我相信我的论文部分不会得到满分，因为我的论文根本就没写完。然而，我当时并没有意识到的是，由于时间紧迫，评分人员只是把论文作为初稿看待，所以在评分上比较宽松。总体而言，我认为新的SAT比较难，因为比较长，所以考试更加沉闷，写作部分也使得考试加重了压力。由于增加了作文部分，新SAT的改卷时间也有所增长，要到四个星期以后才可以拿到成绩。我是在学校的时候上网查到成绩的，使我大为意外的是，我再次获得满分！我虽然很惊讶，不过当然也非常高兴，和同学们一起庆祝了一番。我的作文虽然没有写完，但是还是拿到了12分，这使我相信，作文本身的内容和质量比是否完成作文更加重要。
后来我发现，在参加第一次新SAT考试的30万名考生中，我是全美107个获得满分者之一，得克萨斯州有7 人得了满分。
你是怎么准备考试的？做过大量的练习题？还是没有怎么做？做过哪几本备考的书上的题目？
我对自己的成绩深感自豪，不过，我也是投入了很多时间作了很多练习才获得这一成就的。我相信，无论一个人有多聪明，多幸运，他都必须努力投入SAT考试的准备才可能获得好成绩。我在2004年11月份花了几乎整整一个月准备旧SAT考试，而在此之前的一个月我也准备了2004年10月份的PSAT考试。而且，我也背了SAT的词汇，并且使用旧的《普林斯顿评论》的书做练习。为了考新SAT，我又重新复习，因为这个考试是全新的，并且作了很多变动，我不得不买了新书，我从SAT考试的主办单位美国大学理事会订购了《官方SAT学习指南：新SAT》（《The Official SAT Study Guide: For the New SAT》）。考试的前两个星期，我每个晚上从练习试题中做两三个部分。做完以后，我总要把问题再研究一下，把不会的词汇找出来，重新研究做错的题目，我也根据书上的题目快速地写作文。这些练习使我的准备很充分。所以，我一直认为，一个人无论多聪明，只有努力准备才能获得好成绩。
学校的老师有没有教过SAT考试？学校的课程对SAT考试的结果有没有影响？
我没有从学校或者其他地方获得练习。学校里学的东西对考SAT没有直接的帮助。我学校老师讲课的内容都是根据AP课程的考试，而不是SAT的考试，所以不会讲SAT的东西。不过，我在学校上的英文课的写作对SAT的写作很有帮助。我们上课经常要限时写作文，有点像SAT考试的作文，所不同的是题目比SAT更难，限时为40分钟。尽管如此，学校的当堂限时作文练习还是使我习惯了时间的限制。总体来说，我认为我在SAT考试上的成功是基于过去多年的知识的积累。我从很小就一直认真地学数学和语法。
你平时喜欢阅读吗？什么时候开始大量的阅读？都看些什么书？古典的？现代的？还是都看？平时的阅读兴趣对SAT考试有没有影响？
我从小学起就很喜欢阅读，我经常在空闲的时间读一些小说，包括一些经典名著和一些新出的作品。我今年为英语课阅读的书目，就包括了美国的新旧文学。我最喜欢的书有美国著名科幻小说作家奥森·斯科特·卡特的《安德的游戏》、斯坦贝克的《人鼠之间》和哈泼·李的《杀死一只知更鸟》。
你对大家今后的SAT考试有没有什么建议？
至于我对大家的建议，我强烈建议以多做模拟考题的方法学习。熟悉SAT的考题模式可以在考试的时候不出意外。在做练习时，如果发现对某个议题不熟悉，就要好好地思考和学习这方面的知识。除了在家里自学之外，还可以参加一些SAT的培训班。此外，虽然新SAT删除了类比部分使词汇不再是最重要的，但是，学好词汇对于批判性阅读部分和填空部分还是很有帮助的。平时多阅读是学习生词的好办法。在作文部分，多看书也是很好的参考，从中可以得到许多例子和论点。在作文中，要给出可靠的、明确的例子来支持论点。同时要牢记，文章的内容和质量比长度和完整性更加重要。
一篇新SAT考试的满分作文——原文与中文译文
王杰西卡的新SAT满分作文原文
Is the opinion of the majority—in government
or in any other circumstances—a poor guide?
The entire idea of democracy centers around “majority rule”，where laws and standards are put into effect if most of the citizens support it. However, if people concentrate on only the majority in each circumstance, they often forget the voices and rights of the minorities. Simply because a person is in the minority of an opinion does not mean he can be ignored, for in a true democracy all the citizens are guaranteed the same rights. Thus in some circumstances strictly following the opinions of the majority is a poor guide to determining what actions to take.
The days before America’s Civil War, when slavery was prevalent, demonstrate that following majority rule often fails to respect people’s moral rights and liberty. The majority of white people in the early 1800’s supported slavery because of the benefits they received from the suppressed blacks. Thus, the government reluctantly allowed slavery to be legal in America, despite the terrible sufferings of the slaves. The degraded slaves underwent uncountable terrifying experiences-they were beaten, separated from their families, and forced to toil laboriously in fields their entire lives. And because the government believed “majority ruled”，the slaves lived in such conditions until the Emancipation Proclamation was written during the bloody Civil War. Had the government not followed the opinions of the clamoring whites, slavery could have been abolished much sooner, and much suffering could have been avoided. Thus, in this circumstance of freedom vs. suppression, the opinion of the majority served as a poor guide to follow by the U.S. government.
Furthermore, the effects of majority rule impact Americans today, for there are many unsolved, controversial issues such as abortion, stem-cell research, and homosexual marriages. In the case of “gay rights”， the majority of Americans oppose people of the same sex marrying, and most of the states’ laws reflect this opinion.
However, ignoring the wishes of gays and lesbians by enacting these laws will leave many of them unhappy because they cannot legally “tie the knot” with the person they love. The U.S. Constitution declares that everyone has the right to pursue happiness, but by banning gay marriages, some may be barred from the happiness of marriage. In addition, many oppose stemcell research because they are angered by the fact that embryos are created and then destroyed. Once again, though, if the government passes a law banning such research, the minority may suffer. Stemcell research may save lives by using the cells to specialize in a certain area. Those who would benefit from the discoveries of stemcell research may die
王杰西卡的新SAT满分作文译文
“多数人做主的原则”是否会是个误导?
民主的整个观念是基于“多数人做主的原则”。如果多数公民支持，法律和标准也就因此产生。然而，如果事事集中在多数人身上，人们就会忘记少数人的声音和权利。不能因为持有少数人的观点，这些人就该被忽视，因为真正的民主意味着所有的公民都有一样的权利。所以在一些情况下，严格地跟随多数人的意见行事便会误入歧途。
美国南北战争前，奴隶制猖狂，就说明了多数人做主的原则常损害人们的道德权利和自由。19世纪初，多数白人支持奴隶制，因为他们受益于被压迫的黑人。所以当时的政府不顾奴隶的悲惨遭遇，半推半就地让奴隶制在美国合法化。被蹂躏的奴隶们惨遭无数可怕的经历——被拷打，背井离乡，被迫终生耕作。正是政府信奉“多数人做主的原则”。奴隶们生活在这种状况下，直至南北战争中解放公告的诞生。如果当时的政府没有顺着白人的喧嚷行事，奴隶制可能会更早被废除，许多悲惨的遭遇也可避免。在这自由与压迫的问题上，多数人的意见误导了美国政府。
多数人为准的原则甚至影响到当今美国人民，诸如许多尚未解决的有争议的社会问题：堕胎、干细胞的研究及同性婚姻。在同性恋者的权利问题上，多数美国人反对同性婚姻，这反映在多数州的法律上。然而以法律来制约男女同性恋的愿望，不让他们相爱的人结合，破坏了他们中许多人的幸福。美国宪法宣称人人有权追求幸福，但禁止同性婚姻也就阻碍了一些人的婚姻幸福。进一步说，许多人反对干细胞的研究，因为他们不能容忍胚胎的培养而又被销毁。如果政府又用法律的形式来禁止这些研究，一些人将会遭难。干细胞的研究把细胞运用在特殊领域里，可能拯救许多生命。那些本可受益于干细胞研究的人们可能会死去
（25分钟时间到，就此停笔，未及写结尾）
注：作文的译文由杰西卡的母亲夏素青女士提供。
摘自《人生设计线路图》
Thursday, February 01, 2007
美国高中生学什么？
美国高中生学什么？
──一张美国高中课程表
鲁鸣
儿子今年秋天要上高中。学校给了一份完整的高中课程表，请家长去学校开会，Counselor单独给每位学生及其家长提供咨询，学生及其家长自己做决定，准备上什么课。我把课程表译在此，供国内读者参考。
很多课分荣誉课和普通课，前者即国内的好班，内容、进度和难度要大。初中成绩在B以上的学生可进荣誉课，必须由初中任课老师评估，学生申请，家长签字同意。也就是说，即使B以上的学生，自己决定是否上荣誉课。学生将来大学如果读文科，或者学生想把更多的时间放在其他方面，他可能就不上数学或化学的荣誉课。课程表上有咨询老师、所有科目主管老师和校长的电话。有问题，可打电话询问。
高中毕业必须达到的学分：英语 4，社会研究 4，数学 3，科学 3，健康 0·5，艺术 1， 外语 1，体育 2， 选修 3·5， 总学分 22。
社会研究即英语以外所有的文科课程，科学即数学以外所有的理工科课程。学分通常是一年一个学分，半年半个学分。
学生必须通过以下考试：英语，数学，世界历史，美国历史，科学；其中后三门为全州统考。荣誉州毕业证书的获得者必须考两门数学和两门科学(生物环境和物理)。
学校开设AP即Advance Placement，相当于大学一年级的基础课。所有的AP课都是荣誉课。只有高三和高四年级(美国高中读4年)学生可上AP。完成这种课，进大学后可免修同类课，故收费$85。
具体课程如下(括号里是学分)：
英语：9年级英语(1)，9年级荣誉英语(1)，10年级英语(1)，10年级荣誉英语(1)，11年级英语(1)，11年级荣誉英语(1)，英语AP：文学结构(1)，英语AP：语言结构(1)，12年级英语(0·5)，新闻(1或0·5)，写作(0·5)，诗(0·5)，大众媒体(0·5)，美国体育(0·5)，外国文学(0·5)。
社会研究：全球研究(1)，荣誉全球研究(1)，全球研究之二(1)，欧洲历史(1)，美国历史(1)，美国历史AP(1)，经济学(0·5)，经济学AP(0·5)，社会学(0·5)，俄国研究(0·5)，参与政府(0·5)，法律(0·5)，心理学(0·5)，哲学(0·5)，美国内战(0·5)，心理学AP(0·5)，美国政府(0·5)，妇女研究(0·5)，当代史和政治学(0·5)。
科学：生物(1)，荣誉生物(1)，地球科学(1)，荣誉地球科学(1)，化学应用(1)，化学(1)，物理(1)，荣誉物理(1)，海洋生物(0·5)，气象学(0·5)，天文学(0·5)，犯罪刑场学(0·5)，人类基因学(0·5)，科学研究A(1)，科学研究B(1)，AP物理(1)，AP生物(1)，AP化学(1)，AP环境学(1)，AP地质学(1)。
数学：代数1(1)，代数2(1)，荣誉几何(1)，荣誉代数(1)，数学 A 之二(1)，数学 B (1)，数学 A 之三(1)，数学 B 之二(1)，荣誉数学 B 之二(1)，前微积分(1)，荣誉前微积分(1)，大学微积分基础(1)，微积分(1)，AP微积分(1)，电脑程序之一 (1)，电脑程序之二 (1)，电脑制作 (1)，AP计算机科学(1)，互联网(1)。
外语：西班牙语 1 (1)，法语 1 (1)，西班牙语 2 (1)，法语 2 (1)，西班牙语 3 (1)，法语 3 (1)，西班牙语 4 (1)，法语 4 (1)，荣誉西班牙语3 (1)，荣誉法语 3 (1)，荣誉西班牙语 4 (1)，荣誉法语 4 (1)，荣誉西班牙语5 (1)，荣誉法语 5 (1)，AP荣誉西班牙语5 (1)，AP荣誉法语 5 (1)，拉丁语1(1)，拉丁语2(1)，拉丁语3(1)，AP拉丁语4(1)，荣誉拉丁语4(1)，古希腊遗产(0·5)，古罗马遗产(0·5)，古希腊概论(0·5)。
商业：打字(0·5)，职业和金融管理(0·5或1)，商业法(0·5或1)，会计(0·5或1)，金融和市场(0·5)，体育娱乐市场(0·5或1)，商业法(1)。
音乐：音乐会管乐(1)，行进乐(1)，爵士乐(1)，交响乐(1)，合奏(1)，乐理(1)，AP音乐理论(1)，从历史看生活中的音乐和艺术(1)，声乐/合唱：音乐会管乐(1)，合唱(0·5)，女声合唱(0·5)，男声合唱(0·5)。
建筑：设计和生产绘画(1)，民宅建筑设计(1)，商业建筑设计(1)，建筑模型(1或0·5)，建筑模型之二(1或0·5)，室内装璜设计(1或0·5)。
艺术：室内艺术(1)，摄影(1)，绘画(1)，雕塑和陶器(1)，拼贴装置(0·5)，个人作品创作(1)，AP室内艺术(1)，绘图设计(0·5)，艺术workshop(1)，摄影workshop(1)，高级摄影(1)。
特别课程：领导才干(1)。
体育/健康：体育包括射箭、水球、足球、高尔夫球、排球、手球、竞走、羽毛球、垒球、曲棍球、长曲棍球、健美、网球、橄榄球、乒乓球、蓝球、田径、冰上运动(2)，健康学(1)。
实验室技术(1)，其他教育【用学到的课程知识，创造一个项目，为社区服务，培养生活技巧】(2)。
──一张美国高中课程表
鲁鸣
儿子今年秋天要上高中。学校给了一份完整的高中课程表，请家长去学校开会，Counselor单独给每位学生及其家长提供咨询，学生及其家长自己做决定，准备上什么课。我把课程表译在此，供国内读者参考。
很多课分荣誉课和普通课，前者即国内的好班，内容、进度和难度要大。初中成绩在B以上的学生可进荣誉课，必须由初中任课老师评估，学生申请，家长签字同意。也就是说，即使B以上的学生，自己决定是否上荣誉课。学生将来大学如果读文科，或者学生想把更多的时间放在其他方面，他可能就不上数学或化学的荣誉课。课程表上有咨询老师、所有科目主管老师和校长的电话。有问题，可打电话询问。
高中毕业必须达到的学分：英语 4，社会研究 4，数学 3，科学 3，健康 0·5，艺术 1， 外语 1，体育 2， 选修 3·5， 总学分 22。
社会研究即英语以外所有的文科课程，科学即数学以外所有的理工科课程。学分通常是一年一个学分，半年半个学分。
学生必须通过以下考试：英语，数学，世界历史，美国历史，科学；其中后三门为全州统考。荣誉州毕业证书的获得者必须考两门数学和两门科学(生物环境和物理)。
学校开设AP即Advance Placement，相当于大学一年级的基础课。所有的AP课都是荣誉课。只有高三和高四年级(美国高中读4年)学生可上AP。完成这种课，进大学后可免修同类课，故收费$85。
具体课程如下(括号里是学分)：
英语：9年级英语(1)，9年级荣誉英语(1)，10年级英语(1)，10年级荣誉英语(1)，11年级英语(1)，11年级荣誉英语(1)，英语AP：文学结构(1)，英语AP：语言结构(1)，12年级英语(0·5)，新闻(1或0·5)，写作(0·5)，诗(0·5)，大众媒体(0·5)，美国体育(0·5)，外国文学(0·5)。
社会研究：全球研究(1)，荣誉全球研究(1)，全球研究之二(1)，欧洲历史(1)，美国历史(1)，美国历史AP(1)，经济学(0·5)，经济学AP(0·5)，社会学(0·5)，俄国研究(0·5)，参与政府(0·5)，法律(0·5)，心理学(0·5)，哲学(0·5)，美国内战(0·5)，心理学AP(0·5)，美国政府(0·5)，妇女研究(0·5)，当代史和政治学(0·5)。
科学：生物(1)，荣誉生物(1)，地球科学(1)，荣誉地球科学(1)，化学应用(1)，化学(1)，物理(1)，荣誉物理(1)，海洋生物(0·5)，气象学(0·5)，天文学(0·5)，犯罪刑场学(0·5)，人类基因学(0·5)，科学研究A(1)，科学研究B(1)，AP物理(1)，AP生物(1)，AP化学(1)，AP环境学(1)，AP地质学(1)。
数学：代数1(1)，代数2(1)，荣誉几何(1)，荣誉代数(1)，数学 A 之二(1)，数学 B (1)，数学 A 之三(1)，数学 B 之二(1)，荣誉数学 B 之二(1)，前微积分(1)，荣誉前微积分(1)，大学微积分基础(1)，微积分(1)，AP微积分(1)，电脑程序之一 (1)，电脑程序之二 (1)，电脑制作 (1)，AP计算机科学(1)，互联网(1)。
外语：西班牙语 1 (1)，法语 1 (1)，西班牙语 2 (1)，法语 2 (1)，西班牙语 3 (1)，法语 3 (1)，西班牙语 4 (1)，法语 4 (1)，荣誉西班牙语3 (1)，荣誉法语 3 (1)，荣誉西班牙语 4 (1)，荣誉法语 4 (1)，荣誉西班牙语5 (1)，荣誉法语 5 (1)，AP荣誉西班牙语5 (1)，AP荣誉法语 5 (1)，拉丁语1(1)，拉丁语2(1)，拉丁语3(1)，AP拉丁语4(1)，荣誉拉丁语4(1)，古希腊遗产(0·5)，古罗马遗产(0·5)，古希腊概论(0·5)。
商业：打字(0·5)，职业和金融管理(0·5或1)，商业法(0·5或1)，会计(0·5或1)，金融和市场(0·5)，体育娱乐市场(0·5或1)，商业法(1)。
音乐：音乐会管乐(1)，行进乐(1)，爵士乐(1)，交响乐(1)，合奏(1)，乐理(1)，AP音乐理论(1)，从历史看生活中的音乐和艺术(1)，声乐/合唱：音乐会管乐(1)，合唱(0·5)，女声合唱(0·5)，男声合唱(0·5)。
建筑：设计和生产绘画(1)，民宅建筑设计(1)，商业建筑设计(1)，建筑模型(1或0·5)，建筑模型之二(1或0·5)，室内装璜设计(1或0·5)。
艺术：室内艺术(1)，摄影(1)，绘画(1)，雕塑和陶器(1)，拼贴装置(0·5)，个人作品创作(1)，AP室内艺术(1)，绘图设计(0·5)，艺术workshop(1)，摄影workshop(1)，高级摄影(1)。
特别课程：领导才干(1)。
体育/健康：体育包括射箭、水球、足球、高尔夫球、排球、手球、竞走、羽毛球、垒球、曲棍球、长曲棍球、健美、网球、橄榄球、乒乓球、蓝球、田径、冰上运动(2)，健康学(1)。
实验室技术(1)，其他教育【用学到的课程知识，创造一个项目，为社区服务，培养生活技巧】(2)。
Friday, January 19, 2007
北影美女与男友陷入畸恋 数次"陪伴自杀"
北影美女与男友陷入畸恋 数次"陪伴自杀"(组图) 法制周报
北影女生非正常死亡调查
“我不相信女儿会自杀，事发前一两个小时她还给好朋友发短信，约好第二天一起出去玩，怎么可能突然想不开去跳楼呢？”2007年1月17日下午3时，尚未从失女之痛中走出来的潘秀芝在与本报记者通话时，又一次泣不成声……
2006年11月12日凌晨2时左右，刚从北京电影学院毕业的21岁女孩梁琬鑫，突然从居住的11层房间坠下，当场死亡。一名巡逻的女保安在几分钟内赶到现场，称当时看到一名男子(后证实系梁的男友汪可)正站在尸体旁发愣。事发后，汪家向梁家支付了10万元精神抚慰金，并为汪可办理了休学手续，后称其不知去向。12月19日，因怀疑女儿是受到汪可的外力而坠楼，梁家已向北京市有关部门提起控告请求。
2007年1月17日晚，本报记者采访了梁琬鑫的几位生前好友以及汪可的家人和朋友。从他们口中，记者获知了一个让人瞠目结舌的畸爱故事。 “作为旁观者，我见证了他们的疯狂爱情，我认为无论汪可是否犯罪，他在道德上都将是一个罪人。”梁琬鑫生前的大学室友田越愤慨地说。
研究生男友提供遗书
“听到一声重物坠地的闷响和几声歇斯底里的惊叫声后，我迅速赶到现场，看见一个男的（她后来指认此人为北京航空航天大学研究生汪可）正站在尸体旁发愣。” 2006年11月12日凌晨2时左右，活泼俏丽的北京电影学院毕业生梁琬鑫从居住的海淀区逸城东苑小区11层房间坠下，当场死亡，当时正在小区巡逻的一名女保安告诉记者。
事发后，梁琬鑫的男友汪可向警方提供了一份50字的用铅笔写成的遗书，称为梁琬鑫亲自书写，遗书没有落款。遗书写道：爸、妈……来世祈望还能做你们的女儿。警方依据遗书内容，暂未扣押汪可。
但梁母潘秀芝看到遗书后，认为笔迹和女儿不同，她不相信遗书是女儿写的。“我不相信我唯一的女儿会自杀，她当晚11点还和同学田越通过手机聊天；事发前一两个小时左右还在开心地吃瓜子看电视。”而潘秀芝夫妇聘请的北京法大律师事务所涂海涛律师依据梁坠楼后“面部朝天，两眼怒睁，头部向外”等特征，怀疑梁是受到现场另外一人的外力而坠楼。
追踪采访
男方家人保持沉默
“我只能告诉你，汪可晚上来过，是我开的门，后来我就睡觉了，什么也没听见。”与梁琬鑫合租逸城东苑小区11层房间的王俊婷事发时就在房间里，但她没有提供更多线索，与记者匆匆交谈后就挂断了电话。
2007年1月17日晚，记者辗转联系到汪可的一位高中同学。他告诉记者：“我与汪可是广西德胜县老乡，他父母原来是当地农民，后经商致富，在柳州买了房子。最近听人说，好像在柳州他家附近见过汪可。”他提供给记者汪可及其母的手机号码。
汪可的手机已停机，于是记者尝试拨打他母亲莫女士的电话。电话一接通，记者立刻发问，“请问汪可在家吗？”莫女士下意识地说“汪可在家”。 而两日前，莫女士曾告诉媒体记者，汪可回到老家广西后心情一直不好，最后不辞而别，至今下落不明，他们已在广西当地报案。
记者提出采访要求后，莫女士突然称手机“听不清楚”，然后挂断电话。此后她的手机再也无人接听。
1月18日中午12时，莫女士通过手机发来短信：“你是好记者就要用事实说话。”记者回信息“您不告诉我事实，我怎么用事实说话？您有需要补充的事实吗？”对方一直没有回应。
之前，莫女士曾公开表示，她认为自己的儿子对梁琬鑫的死亡没有责任，而且之前已支付了10万元精神抚慰金。
北影妙龄女生梁琬鑫的离奇死亡，给所有认识她的人留下了无限感慨：一个如鲜花般绽放的生命就这样消失了！记者希望，梁琬鑫与她男朋友的畸恋故事，能给仍陷于情海波澜的青年男女们带来更多的警醒。
火车奇缘
“结发”之喻俘获美女芳心
1985年5月27日，梁琬鑫出生在广西宜州市一个小康之家，父母均是当地某银行职员。虽然家境良好，但父母从不娇惯独生女儿，从小教育她要多为别人着想。
事实上，梁琬鑫也从未让父母操心，身高1.65米的她因为长相甜美，性格开朗很招人喜欢，“（梁琬鑫的）朋友总是往我们家里来，班级有什么活动，同学都推选她出场。”梁母潘秀芝回忆。
2004年2月，梁琬鑫考上北京电影学院动漫专业。母亲带着女儿兴冲冲地赶往北京。“卧铺车厢里，汪可的铺位就在琬鑫对面。”潘秀芝对这个皮肤白净、文质彬彬的研究生的第一印象非常好。“他的嘴巴特别甜，又出乎意料地热情。”
初到北京的母女俩人生地不熟，是汪可跑前跑后安排她们住所，又带着两人参观北京电影学院、北京航空航天大学。潘秀芝临走时，将女儿的电话留给汪可，并请他对女儿多多关照。
汪可对这个活泼俏丽的老乡加小师妹也格外关心，他每天都来找梁琬鑫，经常带些夜宵或女孩子喜欢的小东西送给她。梁琬鑫很困惑，偷偷地询问同寝室好姐妹田越，是否该接受这份爱。
“梁琬鑫当时已有了一个谈了四年的男朋友，姓罗，对她非常好。梁琬鑫跟我们说，罗一直很尊重她，两人只是偶尔亲亲嘴或额头。梁琬鑫跟罗的感情很好，只是会偶尔抱怨说没有激情。”田越劝她珍惜眼前人，梁琬鑫犹豫再三，决定拒绝汪可的追求。
“但是，汪可却用很特别的方式打动了梁琬鑫。”2004年5月27日，梁琬鑫度过了一个永生难忘的20岁生日，汪可剪下一束头发，用红线扎好，连同贺卡和生日蜡烛送给了她。梁琬鑫激动得当场流下眼泪，凌晨1时，兴奋不已的她推醒了田越，“越越，你知道吗？寄头发在我们广西是结发夫妻的意思……” “瞧把你乐的，一束破头发就开心成这样，要我说啊，一文不值！”然而，梁琬鑫只是嘿嘿一笑，一夜躲在被窝里辗转反侧。
不久，梁琬鑫不顾前男友的苦苦哀求，与汪可走到了一起。
陷入畸恋
“陪伴自杀”心有多痛
“汪可真的让人看不懂，如果我没有认识梁琬鑫，如果我没有亲见他们的这两年多爱情，我简直不能相信有这样的事，有这样的人。”田越流下了眼泪，“不说朋友，仅仅作为一个女人，我深深为梁琬鑫不值。”
田越刚开始对汪可的印象也不错，“他特别会照顾小动物，我认为对动物有爱心的人心眼一定不坏。”原来，2004年冬天的某一天，田越在路上看见一只被货车碾断腿的小猫，田越带小猫去宠物医院接上了骨头，但发愁不知怎么照顾它。“梁琬鑫说汪可特别会照顾小动物，果然，小猫很快就活蹦乱跳，还特别黏他。”田越对汪可刮目相看，“我们三个人那时玩得挺好的，天天一起逛北京城。”
“有一天梁琬鑫回宿舍告诉我，她和汪可有了第一次。之后，或许缘于‘第一次情结’，梁琬鑫越来越离不开汪可。而在我们这些旁观者看来，汪可却好像不是很在乎她了。”
在田越和其他同学的眼中，梁琬鑫曾经是一个很有朝气、活泼开朗有自信的女孩，然而，“仅两年时间，梁琬鑫憔悴得飞快。她告诉我们，汪可经常怀疑她不爱他，他喜欢她用伤害自己的方式证明爱。她把袖子撩起来给我们看，手腕上有很多乱七八糟的刀痕。她却很甜蜜地告诉我，这是自己为了证明对汪可的爱而划的。” “她说的每句话、做的每件事都是为了汪可。她可以吃最便宜的饭菜，买不超过30元的衣服，省下钱给汪可买两三百元的衣服。而汪可好像觉得这种牺牲理所当然。”
田越经常听到汪可这样说梁琬鑫，“就凭你这智商，这么笨，也能看懂我的书？”“就凭你的长相，也不算我见过的最漂亮的，配得上我吗？”田越听了很生气，“要是搁我身上，早吵架了。可梁琬鑫却摇晃着汪可的胳膊撒娇，说‘人家是笨嘛！天才，你教教人家嘛。’”
“2005年，汪可经常无故怀疑梁琬鑫的爱，他们用很极端的方式证明对彼此的爱，我看得毛骨悚然。2005年他们第一次打算分手，汪可说要自杀，并从桥上跳下小月河，梁琬鑫哭着跟随着跳了下去，结果发现河水没不到胸口。”田越回忆。
据梁琬鑫的日记记载，从2005年开始，她有过数次“陪伴自杀”的经历。这是梁琬鑫于2005年4月27日写下的一段日记：“他（汪可）想要走到路中间（撞车），本来坐在路边神情恍惚的我惊的站了起来，紧张地跟了过去站在他身后……可原来他只是伸手想拦出租车，我全身紧绷的神经顿时垮了下来，瘫坐在地上呜呜地大哭了……”
一往情深
痴心女子竟三次堕胎
梁琬鑫出事后的第三天，潘秀芝从女儿的遗物中发现了几份怀孕化验单，她不禁失声痛哭，“我这个做母亲的没尽到责任啊，汪可竟让她在两年内堕胎3次，她这两年瘦得厉害，粗心的我还以为她是学习累的……”
梁琬鑫曾在日记里热切憧憬着两人的孩子，“无论他最后还要不要我，我还是按当初决定的那样把孩子生下来——无论如何，我再也不肯失去这个孩子了！无论要我付出怎样的代价！只要有这个孩子，我就还能活下去……就算失去了他。”然而，2006年7月15日，在北京大学人民医院，梁琬鑫最后一次含泪打掉了这个寄予了她全部希望的孩子。
对于流产的原因，她在日记中曾隐晦地提及：“他说会把孩子带走，然后我就可以好好地继续在学校念书，继续我自己的生活……我已经宛如行尸走肉一般，伤心和绝望都已经到了顶点。我不能想象没有他的世界！”
朋友猜测
她的人格早被 “完美谋杀”
梁琬鑫的电脑里精心收藏了几张汪可的照片，每张照片都被她精心命名，如“年轻真好”、“酷热”、“KING（国王）”等。照片中的汪可笑得阳光灿烂，长相帅气的他就像天生的明星，无论哪张照片中，他都是理所当然的焦点。
汪可的父母原来是广西德胜县的农民，上世纪90年代经商致富后在柳州买了房子。夫妻俩最骄傲的就是拥有汪可这个天才儿子。“汪可在我们当地很有名，很多人都崇拜他。他从小就聪明，学什么都快，又帅又有礼貌，还是名牌大学的研究生。但听人说，他在家里说一不二，有些霸道。”汪可的高中同学告诉记者。
在采访过程中，无论是梁琬鑫的同学、汪可的高中同学或是梁琬鑫的父母都再三强调，“汪可特别理性，智商非常高，说话逻辑性强，身边的人特别容易对他产生崇拜。”田越告诉记者，“简直就是洗脑”。
由于汪可不喜欢梁琬鑫到学校找他，思念他的梁琬鑫经常来到北航等候几个小时，就是为了看他一眼。
梁琬鑫在日记里这样描述汪可，“我就像是一个被花的美丽吸引诱惑，不由自主地走向悬崖的人——我无法自拔，见不到他真的好难过！我看见一个完美的灵魂静静地呈现在我的面前，它美得让我不敢触摸……”
汪可曾发过一篇名为《完美谋杀》的网文让梁琬鑫看，还推荐了一部韩国电影叫《漂流浴室》。梁琬鑫拉着田越在宿舍里紧张地看完了。“《漂流浴室》是一部描述男人如何一步步征服女人，女人作出种种牺牲最终却失去男人的爱，然后疯狂自残的故事。我认为只能用‘变态’形容。梁琬鑫却很兴奋，她认为这是符合汪可理想爱情的至高境界。她死后，我突然冒出个念头，两年多来，在汪可的‘潜移默化’下，梁琬鑫的人格与自信被一步步摧残，她的人格早已被‘完美谋杀 ’。”
（文中汪可、田越均为化名）
律师质疑
五大疑点直指汪可
2006年12月19日至20日，梁桂铭、潘秀芝夫妇以女儿是被汪可杀害为由，向北京市海淀区人民检察院、海淀区公安局、北京市人大提起控告请求。他们的代理律师、中国政法大学北京市法大律师事务所涂海涛律师认为，此案至少有五大疑点。“根据许多证人的证词以及梁父母提供的录音证据，我认为这很有可能是一起谋杀案。”
【疑点一】 汪可被侦查人员带走后的几个小时内，始终不承认自己就在梁婉鑫居住的房子里。而现在有许多证词能证明汪可事发时就在梁婉鑫的屋子里，并且是唯一可能存在犯罪动机的人。
【疑点二】 梁琬鑫没有任何自杀的理由。梁琬鑫刚走出失恋的阴影，被日本一家外资企业录取，2007年2月要到日本深造；当晚她还和同学田越通过手机聊天；事发前正在吃瓜子看电视。
【疑点三】 梁坠楼后“面部朝天，两眼怒睁，头部向外”，从客观上看，这是极不正常的死亡现场。自己跳楼的人，很少人会从窗口倒着往下跳。另外，死者坠楼后，只有一只紧系在脚上的鞋，另一只鞋到底到哪里去了？
【疑点四】 汪可既然称自己不在屋子里，怎么会在凌晨2时第一时间出现在现场，而且站在梁婉鑫的尸体旁发愣？
【疑点五】 为何汪可事后主动跪在梁的父母面前？汪家为何赔偿了10万元的精神损害抚慰金，并称要为梁的父母养老送终？
专家说法
畸爱源于“缺乏安全感”
2007年1月18日，本报记者就此案采访了湖南涉外经济学院心理咨询中心主任曾伏云。曾伏云是大学生心理问题方面的资深专家，还处理过类似的心理案例。“应当说，这种极端的案例在大学生中不典型，但也并不鲜见。”
曾伏云仔细研究了汪可与梁琬鑫的恋爱过程后，认为他们都有不同程度的心理问题，并且很相似。“汪可与梁琬鑫在恋爱过程中异常害怕被遗弃，希望能得到对方完全的爱，沉迷于毁灭性的情感。实际上，汪可对梁琬鑫的先热后冷就缘于这种心理，他害怕被抛弃，因此他会在没被别人抛弃前，先把对方抛弃。”
曾伏云告诉记者，“梁琬鑫与他的心理非常类似，所以两人一拍即合，沉醉于虐待与被虐待的游戏。汪可在工作、生活中树立的是正面形象，然而，内心深处，他的负面情绪需要发泄，发泄口就在于梁琬鑫对他的依赖。”
曾伏云曾为这类人群进行过心理辅导，“关键是找出他们在幼年时0-2岁阶段，因何原因欠缺安全感，重构当时的情境，配合心理专家进行治疗。另外，还要长时间配合心理专家进行自我身份的正确确认。”
北影女生非正常死亡调查
“我不相信女儿会自杀，事发前一两个小时她还给好朋友发短信，约好第二天一起出去玩，怎么可能突然想不开去跳楼呢？”2007年1月17日下午3时，尚未从失女之痛中走出来的潘秀芝在与本报记者通话时，又一次泣不成声……
2006年11月12日凌晨2时左右，刚从北京电影学院毕业的21岁女孩梁琬鑫，突然从居住的11层房间坠下，当场死亡。一名巡逻的女保安在几分钟内赶到现场，称当时看到一名男子(后证实系梁的男友汪可)正站在尸体旁发愣。事发后，汪家向梁家支付了10万元精神抚慰金，并为汪可办理了休学手续，后称其不知去向。12月19日，因怀疑女儿是受到汪可的外力而坠楼，梁家已向北京市有关部门提起控告请求。
2007年1月17日晚，本报记者采访了梁琬鑫的几位生前好友以及汪可的家人和朋友。从他们口中，记者获知了一个让人瞠目结舌的畸爱故事。 “作为旁观者，我见证了他们的疯狂爱情，我认为无论汪可是否犯罪，他在道德上都将是一个罪人。”梁琬鑫生前的大学室友田越愤慨地说。
研究生男友提供遗书
“听到一声重物坠地的闷响和几声歇斯底里的惊叫声后，我迅速赶到现场，看见一个男的（她后来指认此人为北京航空航天大学研究生汪可）正站在尸体旁发愣。” 2006年11月12日凌晨2时左右，活泼俏丽的北京电影学院毕业生梁琬鑫从居住的海淀区逸城东苑小区11层房间坠下，当场死亡，当时正在小区巡逻的一名女保安告诉记者。
事发后，梁琬鑫的男友汪可向警方提供了一份50字的用铅笔写成的遗书，称为梁琬鑫亲自书写，遗书没有落款。遗书写道：爸、妈……来世祈望还能做你们的女儿。警方依据遗书内容，暂未扣押汪可。
但梁母潘秀芝看到遗书后，认为笔迹和女儿不同，她不相信遗书是女儿写的。“我不相信我唯一的女儿会自杀，她当晚11点还和同学田越通过手机聊天；事发前一两个小时左右还在开心地吃瓜子看电视。”而潘秀芝夫妇聘请的北京法大律师事务所涂海涛律师依据梁坠楼后“面部朝天，两眼怒睁，头部向外”等特征，怀疑梁是受到现场另外一人的外力而坠楼。
追踪采访
男方家人保持沉默
“我只能告诉你，汪可晚上来过，是我开的门，后来我就睡觉了，什么也没听见。”与梁琬鑫合租逸城东苑小区11层房间的王俊婷事发时就在房间里，但她没有提供更多线索，与记者匆匆交谈后就挂断了电话。
2007年1月17日晚，记者辗转联系到汪可的一位高中同学。他告诉记者：“我与汪可是广西德胜县老乡，他父母原来是当地农民，后经商致富，在柳州买了房子。最近听人说，好像在柳州他家附近见过汪可。”他提供给记者汪可及其母的手机号码。
汪可的手机已停机，于是记者尝试拨打他母亲莫女士的电话。电话一接通，记者立刻发问，“请问汪可在家吗？”莫女士下意识地说“汪可在家”。 而两日前，莫女士曾告诉媒体记者，汪可回到老家广西后心情一直不好，最后不辞而别，至今下落不明，他们已在广西当地报案。
记者提出采访要求后，莫女士突然称手机“听不清楚”，然后挂断电话。此后她的手机再也无人接听。
1月18日中午12时，莫女士通过手机发来短信：“你是好记者就要用事实说话。”记者回信息“您不告诉我事实，我怎么用事实说话？您有需要补充的事实吗？”对方一直没有回应。
之前，莫女士曾公开表示，她认为自己的儿子对梁琬鑫的死亡没有责任，而且之前已支付了10万元精神抚慰金。
北影妙龄女生梁琬鑫的离奇死亡，给所有认识她的人留下了无限感慨：一个如鲜花般绽放的生命就这样消失了！记者希望，梁琬鑫与她男朋友的畸恋故事，能给仍陷于情海波澜的青年男女们带来更多的警醒。
火车奇缘
“结发”之喻俘获美女芳心
1985年5月27日，梁琬鑫出生在广西宜州市一个小康之家，父母均是当地某银行职员。虽然家境良好，但父母从不娇惯独生女儿，从小教育她要多为别人着想。
事实上，梁琬鑫也从未让父母操心，身高1.65米的她因为长相甜美，性格开朗很招人喜欢，“（梁琬鑫的）朋友总是往我们家里来，班级有什么活动，同学都推选她出场。”梁母潘秀芝回忆。
2004年2月，梁琬鑫考上北京电影学院动漫专业。母亲带着女儿兴冲冲地赶往北京。“卧铺车厢里，汪可的铺位就在琬鑫对面。”潘秀芝对这个皮肤白净、文质彬彬的研究生的第一印象非常好。“他的嘴巴特别甜，又出乎意料地热情。”
初到北京的母女俩人生地不熟，是汪可跑前跑后安排她们住所，又带着两人参观北京电影学院、北京航空航天大学。潘秀芝临走时，将女儿的电话留给汪可，并请他对女儿多多关照。
汪可对这个活泼俏丽的老乡加小师妹也格外关心，他每天都来找梁琬鑫，经常带些夜宵或女孩子喜欢的小东西送给她。梁琬鑫很困惑，偷偷地询问同寝室好姐妹田越，是否该接受这份爱。
“梁琬鑫当时已有了一个谈了四年的男朋友，姓罗，对她非常好。梁琬鑫跟我们说，罗一直很尊重她，两人只是偶尔亲亲嘴或额头。梁琬鑫跟罗的感情很好，只是会偶尔抱怨说没有激情。”田越劝她珍惜眼前人，梁琬鑫犹豫再三，决定拒绝汪可的追求。
“但是，汪可却用很特别的方式打动了梁琬鑫。”2004年5月27日，梁琬鑫度过了一个永生难忘的20岁生日，汪可剪下一束头发，用红线扎好，连同贺卡和生日蜡烛送给了她。梁琬鑫激动得当场流下眼泪，凌晨1时，兴奋不已的她推醒了田越，“越越，你知道吗？寄头发在我们广西是结发夫妻的意思……” “瞧把你乐的，一束破头发就开心成这样，要我说啊，一文不值！”然而，梁琬鑫只是嘿嘿一笑，一夜躲在被窝里辗转反侧。
不久，梁琬鑫不顾前男友的苦苦哀求，与汪可走到了一起。
陷入畸恋
“陪伴自杀”心有多痛
“汪可真的让人看不懂，如果我没有认识梁琬鑫，如果我没有亲见他们的这两年多爱情，我简直不能相信有这样的事，有这样的人。”田越流下了眼泪，“不说朋友，仅仅作为一个女人，我深深为梁琬鑫不值。”
田越刚开始对汪可的印象也不错，“他特别会照顾小动物，我认为对动物有爱心的人心眼一定不坏。”原来，2004年冬天的某一天，田越在路上看见一只被货车碾断腿的小猫，田越带小猫去宠物医院接上了骨头，但发愁不知怎么照顾它。“梁琬鑫说汪可特别会照顾小动物，果然，小猫很快就活蹦乱跳，还特别黏他。”田越对汪可刮目相看，“我们三个人那时玩得挺好的，天天一起逛北京城。”
“有一天梁琬鑫回宿舍告诉我，她和汪可有了第一次。之后，或许缘于‘第一次情结’，梁琬鑫越来越离不开汪可。而在我们这些旁观者看来，汪可却好像不是很在乎她了。”
在田越和其他同学的眼中，梁琬鑫曾经是一个很有朝气、活泼开朗有自信的女孩，然而，“仅两年时间，梁琬鑫憔悴得飞快。她告诉我们，汪可经常怀疑她不爱他，他喜欢她用伤害自己的方式证明爱。她把袖子撩起来给我们看，手腕上有很多乱七八糟的刀痕。她却很甜蜜地告诉我，这是自己为了证明对汪可的爱而划的。” “她说的每句话、做的每件事都是为了汪可。她可以吃最便宜的饭菜，买不超过30元的衣服，省下钱给汪可买两三百元的衣服。而汪可好像觉得这种牺牲理所当然。”
田越经常听到汪可这样说梁琬鑫，“就凭你这智商，这么笨，也能看懂我的书？”“就凭你的长相，也不算我见过的最漂亮的，配得上我吗？”田越听了很生气，“要是搁我身上，早吵架了。可梁琬鑫却摇晃着汪可的胳膊撒娇，说‘人家是笨嘛！天才，你教教人家嘛。’”
“2005年，汪可经常无故怀疑梁琬鑫的爱，他们用很极端的方式证明对彼此的爱，我看得毛骨悚然。2005年他们第一次打算分手，汪可说要自杀，并从桥上跳下小月河，梁琬鑫哭着跟随着跳了下去，结果发现河水没不到胸口。”田越回忆。
据梁琬鑫的日记记载，从2005年开始，她有过数次“陪伴自杀”的经历。这是梁琬鑫于2005年4月27日写下的一段日记：“他（汪可）想要走到路中间（撞车），本来坐在路边神情恍惚的我惊的站了起来，紧张地跟了过去站在他身后……可原来他只是伸手想拦出租车，我全身紧绷的神经顿时垮了下来，瘫坐在地上呜呜地大哭了……”
一往情深
痴心女子竟三次堕胎
梁琬鑫出事后的第三天，潘秀芝从女儿的遗物中发现了几份怀孕化验单，她不禁失声痛哭，“我这个做母亲的没尽到责任啊，汪可竟让她在两年内堕胎3次，她这两年瘦得厉害，粗心的我还以为她是学习累的……”
梁琬鑫曾在日记里热切憧憬着两人的孩子，“无论他最后还要不要我，我还是按当初决定的那样把孩子生下来——无论如何，我再也不肯失去这个孩子了！无论要我付出怎样的代价！只要有这个孩子，我就还能活下去……就算失去了他。”然而，2006年7月15日，在北京大学人民医院，梁琬鑫最后一次含泪打掉了这个寄予了她全部希望的孩子。
对于流产的原因，她在日记中曾隐晦地提及：“他说会把孩子带走，然后我就可以好好地继续在学校念书，继续我自己的生活……我已经宛如行尸走肉一般，伤心和绝望都已经到了顶点。我不能想象没有他的世界！”
朋友猜测
她的人格早被 “完美谋杀”
梁琬鑫的电脑里精心收藏了几张汪可的照片，每张照片都被她精心命名，如“年轻真好”、“酷热”、“KING（国王）”等。照片中的汪可笑得阳光灿烂，长相帅气的他就像天生的明星，无论哪张照片中，他都是理所当然的焦点。
汪可的父母原来是广西德胜县的农民，上世纪90年代经商致富后在柳州买了房子。夫妻俩最骄傲的就是拥有汪可这个天才儿子。“汪可在我们当地很有名，很多人都崇拜他。他从小就聪明，学什么都快，又帅又有礼貌，还是名牌大学的研究生。但听人说，他在家里说一不二，有些霸道。”汪可的高中同学告诉记者。
在采访过程中，无论是梁琬鑫的同学、汪可的高中同学或是梁琬鑫的父母都再三强调，“汪可特别理性，智商非常高，说话逻辑性强，身边的人特别容易对他产生崇拜。”田越告诉记者，“简直就是洗脑”。
由于汪可不喜欢梁琬鑫到学校找他，思念他的梁琬鑫经常来到北航等候几个小时，就是为了看他一眼。
梁琬鑫在日记里这样描述汪可，“我就像是一个被花的美丽吸引诱惑，不由自主地走向悬崖的人——我无法自拔，见不到他真的好难过！我看见一个完美的灵魂静静地呈现在我的面前，它美得让我不敢触摸……”
汪可曾发过一篇名为《完美谋杀》的网文让梁琬鑫看，还推荐了一部韩国电影叫《漂流浴室》。梁琬鑫拉着田越在宿舍里紧张地看完了。“《漂流浴室》是一部描述男人如何一步步征服女人，女人作出种种牺牲最终却失去男人的爱，然后疯狂自残的故事。我认为只能用‘变态’形容。梁琬鑫却很兴奋，她认为这是符合汪可理想爱情的至高境界。她死后，我突然冒出个念头，两年多来，在汪可的‘潜移默化’下，梁琬鑫的人格与自信被一步步摧残，她的人格早已被‘完美谋杀 ’。”
（文中汪可、田越均为化名）
律师质疑
五大疑点直指汪可
2006年12月19日至20日，梁桂铭、潘秀芝夫妇以女儿是被汪可杀害为由，向北京市海淀区人民检察院、海淀区公安局、北京市人大提起控告请求。他们的代理律师、中国政法大学北京市法大律师事务所涂海涛律师认为，此案至少有五大疑点。“根据许多证人的证词以及梁父母提供的录音证据，我认为这很有可能是一起谋杀案。”
【疑点一】 汪可被侦查人员带走后的几个小时内，始终不承认自己就在梁婉鑫居住的房子里。而现在有许多证词能证明汪可事发时就在梁婉鑫的屋子里，并且是唯一可能存在犯罪动机的人。
【疑点二】 梁琬鑫没有任何自杀的理由。梁琬鑫刚走出失恋的阴影，被日本一家外资企业录取，2007年2月要到日本深造；当晚她还和同学田越通过手机聊天；事发前正在吃瓜子看电视。
【疑点三】 梁坠楼后“面部朝天，两眼怒睁，头部向外”，从客观上看，这是极不正常的死亡现场。自己跳楼的人，很少人会从窗口倒着往下跳。另外，死者坠楼后，只有一只紧系在脚上的鞋，另一只鞋到底到哪里去了？
【疑点四】 汪可既然称自己不在屋子里，怎么会在凌晨2时第一时间出现在现场，而且站在梁婉鑫的尸体旁发愣？
【疑点五】 为何汪可事后主动跪在梁的父母面前？汪家为何赔偿了10万元的精神损害抚慰金，并称要为梁的父母养老送终？
专家说法
畸爱源于“缺乏安全感”
2007年1月18日，本报记者就此案采访了湖南涉外经济学院心理咨询中心主任曾伏云。曾伏云是大学生心理问题方面的资深专家，还处理过类似的心理案例。“应当说，这种极端的案例在大学生中不典型，但也并不鲜见。”
曾伏云仔细研究了汪可与梁琬鑫的恋爱过程后，认为他们都有不同程度的心理问题，并且很相似。“汪可与梁琬鑫在恋爱过程中异常害怕被遗弃，希望能得到对方完全的爱，沉迷于毁灭性的情感。实际上，汪可对梁琬鑫的先热后冷就缘于这种心理，他害怕被抛弃，因此他会在没被别人抛弃前，先把对方抛弃。”
曾伏云告诉记者，“梁琬鑫与他的心理非常类似，所以两人一拍即合，沉醉于虐待与被虐待的游戏。汪可在工作、生活中树立的是正面形象，然而，内心深处，他的负面情绪需要发泄，发泄口就在于梁琬鑫对他的依赖。”
曾伏云曾为这类人群进行过心理辅导，“关键是找出他们在幼年时0-2岁阶段，因何原因欠缺安全感，重构当时的情境，配合心理专家进行治疗。另外，还要长时间配合心理专家进行自我身份的正确确认。”
Friday, January 12, 2007
大学生就业艰难 读书无用论在农村再度抬头
大学生就业艰难 读书无用论在农村再度抬头
http://www.sina.com.cn 2007年01月12日10:29 中国新闻周刊
在经历了1000年的科举、20多年的“知识改变命运”后，大学生的就业问题忽然成了头号难题。不可避免地，这引发人们对于多少年来一直不惜工本地追求上大学本身的思考。
本刊三名记者分别对贫困的四川邛崃山区、富裕的浙江温州玉壶镇和大城市北京、上海展开调查，我们会看到，在乡村和中小城镇，人们会很现实地考量在教育上的投入产出，一旦有其他可能，就不再把上大学当成惟一的进身之阶。而在大城市，人们对教育的崇拜，仍然是一种迷狂。它背后显示出的，是中国上千年来，教育成为获得特权的门槛的历史沿习。然而，在今天，这种惯例已经显示出维持不下去的迹象。
大学，上还是不上？
“山区的农民都是非常现实的，你给他说得
天花乱坠也没用。如果他们感觉上学的钱最后收不回来，是绝对不会让孩子去的”——一位山区教师
北京西四环外的世纪城旁，有一片绿地，50岁左右的园丁孙文强正在挖树坑。孙文强从家乡出来打工已经有20多年了，从每月挣200元工资干起，现在他每月的工资已是700元。这700元钱，他每月只留给自己50元做生活费，再划出150元，是为将来买的一种养老保险，其余500元，他全部寄给正在上高一的儿子，作为学费。儿子每年的学费，是6000元。
“我曾经对儿子说，别念书了，可是他一听就哭了”，孙文强说道。“他本来是个爱说爱笑的孩子，可是自从上了高中，跟谁也不爱说话了。”
与这位辛苦劳作的父亲形成鲜明对照的，是一位来自贫困农村的研究生去年9月在“关天茶舍”发的一个帖子：“随着后来大学生就业愈加困难，村民对大学生的印象发生了一百八十度的变化，我们由原来别人羡慕的对象变成了别人敬而远之甚至是鄙夷的对象！其实村民的变化也不是没有道理的：四年大学我们花了家里那么多的钱，把原来还算可以的家庭变得一贫如洗。更要命的是，毕业后还没有好工作，甚至毕业就失业，在他们看来还不如高中毕业后就出去打工……‘大学无用论’和‘大学致贫论’就这样点点滴滴深入到村民的心中。”
这个帖子引起空前强烈的反响，跟帖多达上千条。
山区青年的憧憬与现实
从成都市往西南75公里，就是邛崃。这里地处丘陵，除了一小块一小块的坝子(平地)，四周群山环绕。特殊的地理状况，使得这里经济相对落后，2005年的人均GDP是9033元，在成都所属的19个区县市中位列倒数第三，不足成都市区的1/4。
酒厂技术员田维和这里的青年男子一样，每天骑着摩托车——这里最快捷的交通工具——穿行在乡间忽上忽下的小道上。前面是一道山梁，翻过去又是一道，似乎永远没有尽头。
田维去年刚从西南科技大学计算机科学与技术专业毕业。他干的工作，是负责检查酒的装箱，并把出货的情况录入到电脑中去。学了四年计算机，这工作简直就像“玩一样”。自从上小学时起，他就憧憬着通过上大学，找上一份好工作：像村里以前那些大学生一样，进一家企事业单位，工作稳定，每月拿3000多元的月薪。而今天，他在试用期的工资，每月只有800元，甚至不如那些当年没有考上大学的同学们。他骑的摩托车，还是一个没上大学的老同学借给他的。
田维初中时的班主任胡明清老师对记者说：“(田维)这孩子的成绩可好啊。他们那会儿的学生，每天都是5点钟就起床开始学习了。现在的孩子跟他们那会儿相比，可差得太远喽。”
功课好，是田维靠读书来改变命运的最好本钱。但在今天，上大学光是学习好是不够的。田维在考上西南科技大学时，计算了一下，每年的学费和生活费至少要1万元。而学校提供的助学贷款是5400元/年，剩下几千元钱的缺口要由家庭负担。上到大三时，在陕西汉中打工的父亲突然出了事故，不幸去世，好在田维只剩下一年的课程了，家里勉力支撑才把他的学业供了下来。他没有想到，今天的大学毕生就业形势，比起几年前，已有天差地别。
邛崃市教育局高中科科长尹全文向记者回忆：“在以前，邛崃能够考上大学的人很少。当时孩子能够上一个大学，亲朋好友、乡里乡亲都会来支持。” 胡明清解释道，在农村孩子的眼里，改变自己的命运，将农村户口转为城市户口，使自己不会束缚在土地上，这是他们一辈子的愿望。
实际上，上大学还不是那时候邛崃农村孩子的最优选择。
“在过去，中等师范才是最受欢迎的。”胡明清老师告诉记者：“在2002年以前，我们这个初中最好的几个学生都考到了中师，比他们稍微差一点的才会去考高中，考不上的就回家种地去了。”
“考上了中师就意味着你抱上了铁饭碗，国家负责分配，进了这个门，你便是国家的干部了。”胡明清说。
一切在2002年发生了巨大改变。从这一年开始，中师不再包分配，过去的门庭若市突然变得无人问津。那两年的中师毕业生们，被田维称作最“霉”的一代。因为其中很多孩子在初中时都是成绩出类拔萃的，而后来，他们的绝大多数只能够成为某所学校里的代课老师。
2002年，也是从1998开始的大学扩招的影响开始显现的时候。
“当年是不上大学一辈子受穷，现在是上了大学马上就受穷”
和田维不同，田维的堂妹田宗秀从小功课就不好。两年前，刚上高三的田宗秀退了学，开始打工。“我从高中退学的时候，一位室友对我说：‘你一定会后悔的。’可我到现在也没有后悔。”她笑着对记者说道。虽然开始的时候，田宗秀发觉打工比自己想像中的还要累，还要难。在火锅店她吃过冷饭，在
蛋糕店老板拖欠了她的工资，在小吃店她每天都要工作到夜里12点。最苦的，还是在成都郊区的一家鞋厂里，从早上7点半一直干到夜里12点，中间只休息了1个小时，才最终把分配给自己的任务干完。虽然吃了许多苦，田宗秀却没太把这些当回事，她觉得这都是迟早要经历的。她记得，自己有一个月挣了1000多块，那时每天回到宿舍累得就不想动了，但是心里却觉得很值。
事实上，田宗秀原来所在的平乐中学11班，在高一入学时有78人，等到高三下学期就只剩下30多人，于是学校干脆把这个班级给拆掉了。而在这30多名学生中，也只有十几个最终考上了大学，剩下的，几乎所有人都走上了打工的道路。
田宗秀告诉记者，大学扩招以后，许多大专，只要交学费，即使你没在学校，没有成绩，它都会接收你。但是，田宗秀觉得，即使自己读个大专出来，恐怕也会像周围许多人那样，找不到好工作，况且上学还需要一大笔钱。
在邛崃，一名高中生一年的费用大约为4000元，考上大学后，一年的费用将不少于10000元。而《2006年农村经济绿皮书》显示，2005年农民人均纯收入只有3255元，邛崃的情况还要低于这个平均数字。
邛崃市道左乡教导主任吴刚告诉记者：“在这里，人们已经开始算计，如果考上一所很一般的大学或大专，出来找不到工作，那还不如让孩子去打工。” 而按胡明清的感觉，最近几年回来的大学生，有40%都非常后悔读大学。“当年是不上大学一辈子受穷，而现在是上了大学马上就受穷。”
平乐中学政教主任吴忠说，为了便于管理和保证学校最后的成绩，学生一入学就会按成绩分班。这样，排名最后的3个班级到高三以后，会有大约60% 的学生保留学籍去学一门技术或是直接去打工，而不再参加高考。而另一名平乐中学的老师张世蓉对记者说，“如今的家长已经基本不会因为贫困原因而让孩子退学，更多的家长都是因为就业问题而同意孩子放弃学业。”
根据邛崃市教育局提供的数据显示，2002年毕业的99级高中生，入学时的总人数是1831人，毕业人数则为1673人，比例为91.4%。之后的几年，这个比例一直在呈下降趋势，到了今年，这个比例为79.4%。也就是说，这里的高中流失率达到了20.6%。
从高等学校方面的反馈，也可以从另一方面说明问题。一些就业前景相对较差的学校或专业，新生报到率不足问题凸显。
四川托普信息技术职业学院陈永芬对记者表示，为了最大限度避免名额浪费，每次正式录取时，学校都会打电话征询学生和家长的意见，愿意来就读的才予以录取。但即便如此，该校今年最后仍有10%的学生未来报到。田维觉得，现在中学生的选择其实是更加理性化了：“比如考大专，就一定要选择就业前景好的专业。如果能考上本科呢，也不会随便考一个大学就完了，不好的大学他们根本就不会去的。”
不上大学，往哪走？
在计划经济的年代，一个农村孩子，如果不能靠读书考出来，出路只剩下一条：回家种地。到今天，这条路依然存在，却没有什么农村孩子再愿走了。以田维家所在的太阳村6组为例，与田维年龄差距在3岁以内的年轻人，95%都是在外面打工。不过与父辈们略有不同的是，这些年轻人大多还留在成都周边，没有去到很远的地方，并且不再愿像父辈们那样从事着重体力劳动。
这一代年轻人也已不太在乎有没有城镇户口，因为农业户口已不再能把他们束缚在土地上，“虽然与城里人所上保险的数额不同，但只要你在某个地方打工，他(雇主)都会给你上的。”田维说。
进城打工，也并非就是这些农村青年们的最高理想，田宗秀悄悄告诉记者：现在她每月至少可以存到500块钱。她已经算好了，等到存够两三万，就可以回去开一个卖手机的铺子。
和田维从小一起长大的朋友黄永科，比田维早一年就回到了家乡。因为功课没田维好，黄永科最终只念了一个体育师范的大专，回到自己当年上过的初中当了一名体育代课老师，因学历不够还当不上正式教师。
但大专生黄永科的心要比本科生田维的更大。他对记者说，教书对于他来说，只是解决一时的经济问题，他的目标是，在邛崃开一家健身房。黄永科算了一下，先期投资差不多要4万，这个钱自己一时也拿不出来，准备找几个人合伙一起干。他现在每周都有三天到邛崃市内的一家健身房带操，“当(健身)教练吃的只是青春饭，现在是在积攒经验，学习更多的管理理念，为将来打好基础。”黄说。黄永科的“野心”还不止于此。在邛崃的乡村，他很个别：不爱打牌，普通话说得非常流利。“我不想把自己的时间浪费在打牌上；这一年来，我上课都尽量用标准的普通话跟学生交流。我知道，我的普通话将来一定用得上。”黄永科还总是时不时地感慨道:“四川人休闲就是打牌、喝茶，不像北京、上海、深圳，一点健身的气氛都没有。要真的想做健身这一行，还是要去那些地方：北京、上海、深圳。”(记者 王寻）
http://www.sina.com.cn 2007年01月12日10:29 中国新闻周刊
在经历了1000年的科举、20多年的“知识改变命运”后，大学生的就业问题忽然成了头号难题。不可避免地，这引发人们对于多少年来一直不惜工本地追求上大学本身的思考。
本刊三名记者分别对贫困的四川邛崃山区、富裕的浙江温州玉壶镇和大城市北京、上海展开调查，我们会看到，在乡村和中小城镇，人们会很现实地考量在教育上的投入产出，一旦有其他可能，就不再把上大学当成惟一的进身之阶。而在大城市，人们对教育的崇拜，仍然是一种迷狂。它背后显示出的，是中国上千年来，教育成为获得特权的门槛的历史沿习。然而，在今天，这种惯例已经显示出维持不下去的迹象。
大学，上还是不上？
“山区的农民都是非常现实的，你给他说得
天花乱坠也没用。如果他们感觉上学的钱最后收不回来，是绝对不会让孩子去的”——一位山区教师
北京西四环外的世纪城旁，有一片绿地，50岁左右的园丁孙文强正在挖树坑。孙文强从家乡出来打工已经有20多年了，从每月挣200元工资干起，现在他每月的工资已是700元。这700元钱，他每月只留给自己50元做生活费，再划出150元，是为将来买的一种养老保险，其余500元，他全部寄给正在上高一的儿子，作为学费。儿子每年的学费，是6000元。
“我曾经对儿子说，别念书了，可是他一听就哭了”，孙文强说道。“他本来是个爱说爱笑的孩子，可是自从上了高中，跟谁也不爱说话了。”
与这位辛苦劳作的父亲形成鲜明对照的，是一位来自贫困农村的研究生去年9月在“关天茶舍”发的一个帖子：“随着后来大学生就业愈加困难，村民对大学生的印象发生了一百八十度的变化，我们由原来别人羡慕的对象变成了别人敬而远之甚至是鄙夷的对象！其实村民的变化也不是没有道理的：四年大学我们花了家里那么多的钱，把原来还算可以的家庭变得一贫如洗。更要命的是，毕业后还没有好工作，甚至毕业就失业，在他们看来还不如高中毕业后就出去打工……‘大学无用论’和‘大学致贫论’就这样点点滴滴深入到村民的心中。”
这个帖子引起空前强烈的反响，跟帖多达上千条。
山区青年的憧憬与现实
从成都市往西南75公里，就是邛崃。这里地处丘陵，除了一小块一小块的坝子(平地)，四周群山环绕。特殊的地理状况，使得这里经济相对落后，2005年的人均GDP是9033元，在成都所属的19个区县市中位列倒数第三，不足成都市区的1/4。
酒厂技术员田维和这里的青年男子一样，每天骑着摩托车——这里最快捷的交通工具——穿行在乡间忽上忽下的小道上。前面是一道山梁，翻过去又是一道，似乎永远没有尽头。
田维去年刚从西南科技大学计算机科学与技术专业毕业。他干的工作，是负责检查酒的装箱，并把出货的情况录入到电脑中去。学了四年计算机，这工作简直就像“玩一样”。自从上小学时起，他就憧憬着通过上大学，找上一份好工作：像村里以前那些大学生一样，进一家企事业单位，工作稳定，每月拿3000多元的月薪。而今天，他在试用期的工资，每月只有800元，甚至不如那些当年没有考上大学的同学们。他骑的摩托车，还是一个没上大学的老同学借给他的。
田维初中时的班主任胡明清老师对记者说：“(田维)这孩子的成绩可好啊。他们那会儿的学生，每天都是5点钟就起床开始学习了。现在的孩子跟他们那会儿相比，可差得太远喽。”
功课好，是田维靠读书来改变命运的最好本钱。但在今天，上大学光是学习好是不够的。田维在考上西南科技大学时，计算了一下，每年的学费和生活费至少要1万元。而学校提供的助学贷款是5400元/年，剩下几千元钱的缺口要由家庭负担。上到大三时，在陕西汉中打工的父亲突然出了事故，不幸去世，好在田维只剩下一年的课程了，家里勉力支撑才把他的学业供了下来。他没有想到，今天的大学毕生就业形势，比起几年前，已有天差地别。
邛崃市教育局高中科科长尹全文向记者回忆：“在以前，邛崃能够考上大学的人很少。当时孩子能够上一个大学，亲朋好友、乡里乡亲都会来支持。” 胡明清解释道，在农村孩子的眼里，改变自己的命运，将农村户口转为城市户口，使自己不会束缚在土地上，这是他们一辈子的愿望。
实际上，上大学还不是那时候邛崃农村孩子的最优选择。
“在过去，中等师范才是最受欢迎的。”胡明清老师告诉记者：“在2002年以前，我们这个初中最好的几个学生都考到了中师，比他们稍微差一点的才会去考高中，考不上的就回家种地去了。”
“考上了中师就意味着你抱上了铁饭碗，国家负责分配，进了这个门，你便是国家的干部了。”胡明清说。
一切在2002年发生了巨大改变。从这一年开始，中师不再包分配，过去的门庭若市突然变得无人问津。那两年的中师毕业生们，被田维称作最“霉”的一代。因为其中很多孩子在初中时都是成绩出类拔萃的，而后来，他们的绝大多数只能够成为某所学校里的代课老师。
2002年，也是从1998开始的大学扩招的影响开始显现的时候。
“当年是不上大学一辈子受穷，现在是上了大学马上就受穷”
和田维不同，田维的堂妹田宗秀从小功课就不好。两年前，刚上高三的田宗秀退了学，开始打工。“我从高中退学的时候，一位室友对我说：‘你一定会后悔的。’可我到现在也没有后悔。”她笑着对记者说道。虽然开始的时候，田宗秀发觉打工比自己想像中的还要累，还要难。在火锅店她吃过冷饭，在
蛋糕店老板拖欠了她的工资，在小吃店她每天都要工作到夜里12点。最苦的，还是在成都郊区的一家鞋厂里，从早上7点半一直干到夜里12点，中间只休息了1个小时，才最终把分配给自己的任务干完。虽然吃了许多苦，田宗秀却没太把这些当回事，她觉得这都是迟早要经历的。她记得，自己有一个月挣了1000多块，那时每天回到宿舍累得就不想动了，但是心里却觉得很值。
事实上，田宗秀原来所在的平乐中学11班，在高一入学时有78人，等到高三下学期就只剩下30多人，于是学校干脆把这个班级给拆掉了。而在这30多名学生中，也只有十几个最终考上了大学，剩下的，几乎所有人都走上了打工的道路。
田宗秀告诉记者，大学扩招以后，许多大专，只要交学费，即使你没在学校，没有成绩，它都会接收你。但是，田宗秀觉得，即使自己读个大专出来，恐怕也会像周围许多人那样，找不到好工作，况且上学还需要一大笔钱。
在邛崃，一名高中生一年的费用大约为4000元，考上大学后，一年的费用将不少于10000元。而《2006年农村经济绿皮书》显示，2005年农民人均纯收入只有3255元，邛崃的情况还要低于这个平均数字。
邛崃市道左乡教导主任吴刚告诉记者：“在这里，人们已经开始算计，如果考上一所很一般的大学或大专，出来找不到工作，那还不如让孩子去打工。” 而按胡明清的感觉，最近几年回来的大学生，有40%都非常后悔读大学。“当年是不上大学一辈子受穷，而现在是上了大学马上就受穷。”
平乐中学政教主任吴忠说，为了便于管理和保证学校最后的成绩，学生一入学就会按成绩分班。这样，排名最后的3个班级到高三以后，会有大约60% 的学生保留学籍去学一门技术或是直接去打工，而不再参加高考。而另一名平乐中学的老师张世蓉对记者说，“如今的家长已经基本不会因为贫困原因而让孩子退学，更多的家长都是因为就业问题而同意孩子放弃学业。”
根据邛崃市教育局提供的数据显示，2002年毕业的99级高中生，入学时的总人数是1831人，毕业人数则为1673人，比例为91.4%。之后的几年，这个比例一直在呈下降趋势，到了今年，这个比例为79.4%。也就是说，这里的高中流失率达到了20.6%。
从高等学校方面的反馈，也可以从另一方面说明问题。一些就业前景相对较差的学校或专业，新生报到率不足问题凸显。
四川托普信息技术职业学院陈永芬对记者表示，为了最大限度避免名额浪费，每次正式录取时，学校都会打电话征询学生和家长的意见，愿意来就读的才予以录取。但即便如此，该校今年最后仍有10%的学生未来报到。田维觉得，现在中学生的选择其实是更加理性化了：“比如考大专，就一定要选择就业前景好的专业。如果能考上本科呢，也不会随便考一个大学就完了，不好的大学他们根本就不会去的。”
不上大学，往哪走？
在计划经济的年代，一个农村孩子，如果不能靠读书考出来，出路只剩下一条：回家种地。到今天，这条路依然存在，却没有什么农村孩子再愿走了。以田维家所在的太阳村6组为例，与田维年龄差距在3岁以内的年轻人，95%都是在外面打工。不过与父辈们略有不同的是，这些年轻人大多还留在成都周边，没有去到很远的地方，并且不再愿像父辈们那样从事着重体力劳动。
这一代年轻人也已不太在乎有没有城镇户口，因为农业户口已不再能把他们束缚在土地上，“虽然与城里人所上保险的数额不同，但只要你在某个地方打工，他(雇主)都会给你上的。”田维说。
进城打工，也并非就是这些农村青年们的最高理想，田宗秀悄悄告诉记者：现在她每月至少可以存到500块钱。她已经算好了，等到存够两三万，就可以回去开一个卖手机的铺子。
和田维从小一起长大的朋友黄永科，比田维早一年就回到了家乡。因为功课没田维好，黄永科最终只念了一个体育师范的大专，回到自己当年上过的初中当了一名体育代课老师，因学历不够还当不上正式教师。
但大专生黄永科的心要比本科生田维的更大。他对记者说，教书对于他来说，只是解决一时的经济问题，他的目标是，在邛崃开一家健身房。黄永科算了一下，先期投资差不多要4万，这个钱自己一时也拿不出来，准备找几个人合伙一起干。他现在每周都有三天到邛崃市内的一家健身房带操，“当(健身)教练吃的只是青春饭，现在是在积攒经验，学习更多的管理理念，为将来打好基础。”黄说。黄永科的“野心”还不止于此。在邛崃的乡村，他很个别：不爱打牌，普通话说得非常流利。“我不想把自己的时间浪费在打牌上；这一年来，我上课都尽量用标准的普通话跟学生交流。我知道，我的普通话将来一定用得上。”黄永科还总是时不时地感慨道:“四川人休闲就是打牌、喝茶，不像北京、上海、深圳，一点健身的气氛都没有。要真的想做健身这一行，还是要去那些地方：北京、上海、深圳。”(记者 王寻）
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